Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические указания по написанию реферата




Реферат – это один из способов получения информации по изучаемому предмету студентами. Данный вид работы работа служит показателем уровня его самостоятельности и активности в учебном процессе. Успешное выполнение реферата предполагает понимание студентом сущности изучаемых явлений, их закономерностей, его умение самостоятельно делать выводы и обобщения. При выполнении реферата студенту необходимо использовать предложенную основную литературу и дополнительные источники, что обязательно учитывается при оценке работы.

Подготовку к написанию реферата следует начать с изучения соответствующего раздела курса «Зоопсихология и сравнительная психология», при этом следует помнить, что каждая тема включает в себя различные аспекты предыдущей темы. Например, не изучив основные понятия курса, сложно избежать в дальнейшем терминологической путаницы, разобраться в современном состоянии проблемы и подходах к ее пониманию в отечественной и зарубежной психологии и смежных дисциплинах.

При написании реферата необходимо соблюдать следующие требования, которые являются критериями для оценивания реферата:

· работа должна быть выполнена на основе учебной, монографической, справочной и периодической литературы с акцентом на издания последних 5 лет;

· накопленный материал необходимо осмыслить, систематизировать и только затем приступить к написанию работы;

· содержание работы излагается самостоятельно;

· оформление должно быть грамотным и аккуратным;

· на титульном листе следует указать название учебного заведения, факультет и курс, на котором обучается студент, его фамилию, имя и отчество, фамилию преподавателя, ведущего лекционный курс;

· в начале работы приводится план, содержащий введение, основную часть, заключение (выводы) и библиографический список;

· по мере изложения материала необходимо делать общепринятые ссылки на цитируемую литературу (в «круглых» скобках – на ФИО автора концепции и год написания им соответствующей работы; в «квадратных» - на порядковый номер в списке литературы и страницу книги);

· подобранную литературу оформить в соответствии с ГОСТ 7.0.5.-2008 («Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления»). Описание обязательно должно содержать фамилию, имя и отчество автора, название книги, место издания, издательство, год издания, количество страниц.

Реферат должен иметь следующую структуру:

1. титульный лист,

2. план,

3. основная часть с выводами по изученному материалу,

4. список используемой литературы (обязательно наличие ссылок на литературный источник).

Работа может быть выполнена в рукописном или печатном варианте. Объем не менее 10 печатных страниц, размер шрифта 14, интервал 1,5; в рукописном варианте 15 страниц, разборчивым почерком, пастой темного цвета.

Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины

Основная литература

1. Ильин, Е. П. Дифференциальная психофизиология [Текст] / Е. П. Ильин - 2-е изд., доп. - СПб. : Питер, 2001. - 464 с. : ил. ; 24 см. - (Учебник нового века).

2. Дубровинская, Н. В. Психофизиология ребенка: Психофизиологические основы детской валеологии [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Н.В. Дубровинская, Д. А. Фарбер, М. М. Безруких - М. : ВЛАДОС, 2000. - 144 с. : ил. ; 25 см. - (Учебное пособие для вузов).

3. Лурия, А. Р. Основы нейропсихологии [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / А. Р. Лурия. - М. : Академия, 2002. - 384 с. : ил. ; 22 см. - (Высшее образование. Классическая учебная книга).

4. Психология развития [Текст] : учеб. для студентов психол. и пед. вузов / Под ред. Т. Д. Марцинковской. - М. : Академия, 2001. - 352 с. ; 22 см. - (Высшее образование).

Дополнительная литература

1. Батуев А.С. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем / А.С. Батуев. — 3-е изд. — СПб.: Питер, 2008. — 317 с.

2. Дети со сложными нарушениями развития. Психофизиологические исследования [Текст] / Ин-т коррекционной педагогики РАО ; под ред. Григорьевой Л. П. - М. : Экзамен, 2006. - 352 с. ; 21 см. - (Коррекционная педагогика).

3. Маклаков, А. Г. Общая психология [Текст] : учеб. пособие для вузов / А.Г. Маклаков. - СПб. : Питер, 2010. - 583 с. : ил. ; 24 см. - (Учебник для вузов).

4. Психофизиология: учебник для вузов / Под ред. Ю.И. Александрова. ‑ 3-е изд. доп. и перераб. — СПб.: Питер, 2009. — 464 с.

5. Смирнов В.М., Физиология высшей нервной деятельности / В.М. Смирнов, Д.С. Свешников, В.Н. Яковлев. — 4-е изд. — М.: Академия, 2006. — 368 с.

6. Столяренко А.М. Физиология высшей нервной деятельности для психологов и педагогов: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям / А.М. Столяренко — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. — 463 с.

7. Китаев-Смык, Л.А. . Социально-психологические исследования стресса Психические состояния. Хрестоматия /Под ред. Куликова Л.В. – Санкт-Петербург.: ПИТЕР, 2000,- 512 с.

8. Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции: учебное пособие. — СПб.: Питер, 2008. — 256 с.


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 86. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.022 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7