Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента

1. При изучении каких процессов целесообразна запись вызванных потенциалов (ВП)?

2. Что собой представляет ВП? Что такое ранний ответ? Поздний ответ?

3. Что такое позитивные и негативные волны ВП?

4. Через какое время возникают ранние волны ВП? Поздние волны?

5. Что такое связанный с событиями потенциал (ССП)?

6. Является ли ВП одним из видов ССП?

7. Какие методы позволяют изучать структуру и функции глубинных отделов мозга?

8. В чем достоинство метода эмиссионно-позитронной томографии?

9. Почему запись окулограммы необходима при анализе электроэнцефалограммы (ЭЭГ)?

10. Какой ритм ЭЭГ самый десинхронизированный? Наиболее синхронизированный?

11. Какой ритм регистрируется при решении сложной задачи?

12. Что такое кожно-гальваническая реакция (электрическая активность кожи)?

13. Какие зависимости устанавливаются законом Вебера-Фехнера?

14. В какой модальности степенная функция Стивенса имеет наибольшую степень, а в какой наименьшую?

15. Какие формы обучения относятся к неассоциативным, ассоциативным и когнитивным?

16. Какие две основные формы процесса научения выявили психологические исследования?

17. Что такое «перенос навыка»? Всегда ли этот принцип улучшает обучение?

18. В чем отличие инструктивных и инструктивно-селекционных теорий научения в нейрофизиологии?

19. Кем развита теория функциональных систем для объяснения процесса научения?

20. Какая теория научения постулирует наличие резервных нейронов с разными наборами рецепторов и ферментов?

21. Что такое системо-специфичные нейроны?

22. В каком отделе мозга обнаружено наиболее значительное количество системо-специфичных нейронов?

23. Какое полушарие мозга в наибольшей степени ответственно за речевые функции?

24. Какое полушарие мозга лучше решает пространственные задачи? Временные отношения?

25. В каком полушарии мозга легче протекают процессы анализа и синтеза?

26. Какая связь между лево- праворукостью и функциональной асимметрией полушарий?

27. На фотографиях, составленных из каких половин лица (правых или левых), эмоция более выражена?

28. Какой из уровней управления движениями (по Бернштейну) наиболее древний, а какой самый новый?

29. Что такое двигательные синергии?

30. Где формируется замысел движения?

31. Что такое программа движения?

32. Какие реакции могут вызывать подпороговые по отношению к сознанию воздействия?

33. Что такое «когнитивная установка» по Узнадзе и каково ее значение?

34. При какой длительности корковой реакции на воздействие последнее не осознается?

35. Чем отличается условный рефлекс, выработанный на неосознаваемые воздействия?

36. В чем особенности коркового ответа на неосознаваемые раздражители, если последние эмоционально значимы?

37. Какое полушарие мозга более специализировано на функциях бессознательного?

38. то лежит в основе «вытеснения» по теории Костандова?

39. Кем сформулирована и развита в более позднее время теория «светлого пятна»?

40. Что лежит в основе теории «повторного входа» Иваницкого?

41. Между какими структурами мозга циркулирует сигнал, прежде, чем произойдет его осознание?

42. Что такое «фокусы взаимодействия» с точки зрения теории сознания?

43. Кто выдвинул концепцию коммуникативной природы сознания?

44. Каким центрам отводится наибольшая роль в организации сознания по этой теории?

45. При каких значениях активации мозговых структур действия наиболее эффективны?

46. Каковы основные эффекты активации ретикулярной формации (РФ)?

47. Какие структуры мозга играют заметную роль в организации активного функционального состояния коры?

48. Какой медиатор в значительной степени оказывает активирующее влияние на кору?

49. Что такое модулирующие нейроны? На какие участки других нейронов они действуют?

50. Что является главным в теории фильтра (при организации внимания)?

51. Является ли внимание самостоятельным психическим процессом?

52. Кто является автором теории доминанты? Какими свойствами доминанты можно объяснить ее участие в организации внимания?

53. Кем изучены особенности ориентировочного рефлекса и его участие в процессах внимания?

Вопросы и задания для самостоятельной подготовки