Задание № 1
Цель:определить уровень сформированности составлять повествовательный рассказ
Ход: Детям старшего дошкольного возраста предлагалось задание: составить повествовательный рассказ из коллективного опыта.
Детям были заданы следующие вопросы:
1. Вспомни интересные события, которые происходили с тобой вместе с другими детьми.
2. Расскажи так, чтобы получился рассказ. Где было бы начало, что-то происходило и конец рассказа.
На основе анализа ответов детей нами определены показатели сформированности умения составлять повествовательный рассказ:
- раскрытие содержания повествовательного рассказа;
- соблюдение последовательности повествовательного рассказа;
- объём высказывания (количество предложений и слов в одном предложении, простые, распространенные, сложные предложения);
- связность высказывания;
- степень самостоятельности при составлении повествовательного рассказа.
Приложение № 2
Протокол № 1 от 16. 02. 2015г. Ответы детей контрольной и экспериментальной группы
| № ребенка
| Ответы детей экспериментальной группы
|
|
| На участке было много снега. Мы вместе с воспитателем убирали снег. Сгребали снег в кучки. Потом воспитательница сказала: "Этот снег уберет дворник ". Мы пошли в группу.
|
|
| Недавно у меня было день рожденье. Пришло много гостей. Я всех угощал. Было весело.
|
|
| Папа решил сделать качели. Дима принес ему веревку. Качели папа делал на даче. Мы долго качалась.
|
|
| В выходные ко мне придет Саша, мы будем вместе играть. А мамы будут пить чай и разговаривать. Я покажу ему новую машину.
|
|
| Весной мы с дедом и Митей ходили в лес. Там мы встретили ежика. Дали ему хлеб, но он не стал есть. Домой мы пришли вечером.
|
|
| У меня в садике много друзей. Мы вместе ходим гулять и в музыкальный зал, там мы поем песни. А на физкультуре делаем упражнения.
|
|
| Я проснулся и решил пойти погулять. На прогулку взял брата Дениса. Взяли с собой мяч. Мы его кидали. И вдруг он улетел далеко. А нам стало очень весело.
|
|
| Я лежала на диване. Лежала, лежала и уснула. А когда проснулась мама позвала меня пить молоко.
|
|
| Летом я ездил на огород. Там выросло много ягод. Бабушка сделала варенье.
|
|
| У меня есть подруга Оля. Мы с ней дружим.
|
| № ребенка
| Ответы детей контрольной группы
|
|
| Когда был Новый год ко мне приходил Дед Мороз с подарками. Скорее бы снова Новый год.
|
|
| Утром я иду в детский сад. А мама с папой на работу. А Миша в школу. Мы дружная семья.
|
|
| Папа целый день играет в компьютер. Я помогаю маме. Она устает.
|
|
| У меня скоро день рожденье. Я попросил у родителей велосипед. Я люблю свой день рожденье.
|
|
| Мы гуляли на участке. Вдруг откуда - то появилась кошка. Мы стала бегать за ней, а она от нас. Я весело смеялся.
|
|
| В субботу мы ходили в кино. Смотрели мультфильм. Потом сидели в кафе.
|
|
| Когда мы с Настей ходил в зоопарк, видели там тигра. А еще белого медведя и моржа.
|
|
| Я люблю играть в конструктор. Зеленые кирпичики большие. Из них можно строить дом.
|
|
| Сегодня мы ели суп и котлету с пюре. Нам с Катей понравилось. В садике повара вкусно готовят.
|
|
| Я играла с кошкой. Бегала, потом упала. Кошка тоже бегала. Я ее гладила.
|
Приложение № 3
Выявление уровней развития детей в контрольной и экспериментальной гр.
| Дети
экспериментальной группы
| Критерий
(самостоятельность)
|
|
|
| 1.
| 2б
|
| 2.
| 1б
|
| 3.
| 2б
|
| 4.
| 2б
|
| 5.
| 2б
|
| 6.
| 2б
|
| 7.
| 1б
|
| 8.
| 2б
|
| 9.
| 2б
|
| 10.
| 2б
|
| Дети
контрольной группы
| Критерий
(самостоятельность)
|
| 1.
| 2б
|
| 2.
| 1б
|
| 3.
| 2б
|
| 4.
| 2б
|
| 5.
| 2б
|
| 6.
| 1б
|
| 7.
| 1б
|
| 8.
| 1б
|
| 9.
| 2б
|
| 10.
| 2б
|
Приложение № 4
Задание № 2
Цель:определить уровень сформированности составлять повествовательный рассказ
Ход: Детям старшего дошкольного возраста предлагалось задание: составить повествовательный рассказ на основе жизненного опыта.
Детям были заданы следующие вопросы:
1. Вспомни что интересного происходило с тобой и твоими друзьями.
2. Расскажи так, чтобы получился рассказ. Где было бы начало, что-то происходило и конец рассказа.
3. Придумай название своему рассказу.
