Студопедия — Глобальный оптимум
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глобальный оптимум






Глобальный оптимум – это оптимальное решение для всего пространства проектирования. Оно лучше всех других решений, соответствующих локальным оптимумам, и именно его ищет конструктор.

Покажем на примере, как ставится задача оптимизации.

Пример 1.

Рисунок 1.2
Пусть требуется спроектировать контейнер объёмом 1 м3, предназначенный для перевозки неупакованного волокна (рис.1.2). Желательно, чтобы на изготовление таких контейнеров затрачивалось как можно меньше материала (при условии постоянства толщины стенок это означает, что площадь поверхности должна быть минимальной), так как при этом он будет дешевле. Чтобы контейнер удобно было брать автопогрузчиком, его ширина должна быть не менее 1,5 м.

Сформулируем эту задачу в виде, удобном для применения алгоритма оптимизации.

Проектные параметры: x1, x2, x3.

Целевая функция (которую требуется минимизировать) – площадь боковой поверхности контейнера:

F = 2(x1x2 + x2x3 + x1x3), м2.

Ограничение – равенство:

Объём = x1x2x3 = 1 м3.

Ограничение – неравенство:

x1 ³ 1,5 м.

Внимательный конструктор заметит, что ограничение – равенство благодаря своей простоте позволяет уменьшить размерность задачи. Действительно, если

x3 = 1/ x1x2,

то x3 можно исключить из проектных параметров.

Формулируя вновь задачу, имеем:

Проектные параметры: x1, x2.

Целевая функция:

F = 2(x1x2 + + ), м2.

Ограничение – равенство: нет.

Ограничение – неравенство: x1 ³ 1,5 м.

После того, как задача сформулирована стандартным способом, её можно решать любым методом. Если воспользоваться обычным определением минимума и принять ,

то будет получен результат: x1 = x2 = x3 = 1 м. Однако, при таком решении не удовлетворено ограничение – неравенство и, следовательно, оно неприемлемо.

Этот пример служит иллюстрацией важного обстоятельства, связанного с оптимизацией и состоящего в том, что в связи с введением дополнительных условий оптимальное решение может соответствовать точке, в которой локальный градиент не равен нулю.

Чтобы полностью решить эту задачу, придётся воспользоваться методами, изложенными далее.

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 260. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия