Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Расчет и подбор тестомесильных и взбивальных машин





Количество тестомесильных и взбивальных машин при расчете кондитерских цехов и цехов мучных изделий опред-ся:

где ∑t– общее время замеса (взбивания) теста и отделочных п/ф, ч

Т – продолжительность работы цеха или смены;

φ – условныйкоэф-нт использования оборудования (φ=0,8).

Общее время замеса (взбивания) опред-ся:

где t1 – время работы машины на 1 замес (взбивание), мин

nзам – количество замесов (взбиваний)

t1 принимается согласно технологии приготовления теста, мин.

Количество замесов (взбиваний) опред-ся:

 

 

nзам округляется до целого значения

где Vтеста – объем теста (отделочных п/ф), дм3

Vд – объем дежи или бочки машины, дм3

К – коэф-нт заполнения дежи (к= 0,5-0,65 для различных видов теста;

к =0,65-0,85 – для отделочных п/ф)

где Qт – масса теста (отделочных п/ф), кг

γт – плотность теста (отделочных п/ф),кг/дм3 (справочная величина, зависит от вида теста).

Приведенные расчеты производится по всем видам теста и отделочных п/ф. В том случае, если закладка ингредиентов в рецептурах изделий различна, расчеты производится не только по каждому виду теста, но и каждому изделию.

Пример: произвести расчет и подбор тестомесильной машины для замеса 275 кг дрожжевого опарного теста. Условно примем тестомесильную машину с вместимостью дежи 140 дм3

(40- продолжительность замеса опарного дрожжевого теста)

Принимаем 1 тестомесильную машину.

Аналогично и взбивальные машины.

 

Количество деж (тестомесильн. машина) опред-ся:

где ∑t– общее время занятости деж, ч

Т – продолжительность работы цеха или смены, ч

tпп–время на разделку и выпечку изделий из последней партии теста (2-3 ч)

t1– время занятости дежи при замесе одной партии теста, ч

nзам– количество замесов теста (из расчета тестомесильной машины)

где tзагр– время на загрузку дежи (5-10 мин);

tзам – время на замес теста (20-40 мин);

tбр - время на брожение теста (180-330 мин);

tвыгри tм – время на разгрузку и мойку дежи (15-20 мин).

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 377. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия