Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Принципы исследования в психоанализе и бихевиоризме. Герменевтика и операционализм





Принципы в бихевиоризме:

1. Принцип объективности, «Предметом психологии может быть только то, что доступно объективному изучению», - говорят бихевиористы. И они находят такой предмет в поведении. И радикальный бихевиоризм – он в этом принципе абсолютно несгибаем: только поведение – все остальное – спекуляция. Черный ящик Скиннера: все это недоступно исследованию объективными методами. Психология должна стать объективной наукой – это исследовать не нужно.

В первом принципе нужно вспомнить понятия «поведение», «промежуточная переменная», «когнитивная схема» - три понятия, которые связаны с принципом объективности и постепенным от нее отходом. Объективность начинает пониматься по-другому.

2. Принцип лабораторного моделирования человеческого поведения. Тут важное понятие – это понятие «модификации поведения». Цель – это управление поведением.

Один из принципов исследования поведения в бихевиоризме наряду с лабораторным – принцип исследования поведения в полевых условиях. Если на то пошло, то один из авторов его был вообще Уотсон. Он когда в рекламу пошел работать, он поработал и на месте кассира, и на месте продавца просто для того, чтобы понять, как усовершенствовать работу рекламного агентства.

3. Третий принцип, - принцип или Постулат непосредственности. Автор термина – Узнадзе.

Тут мы с вами опять начинаем с радикального бихевиоризма. Еще одно название этого принципа или постулата непосредственности – или принцип свех-детерминизма. В психодинамической традиции у нас был исторический и психологический детерминизм, а здесь у нас принцип сверх-детерминизма. При рассказе о сути этого принципа важно апеллировать понятиями «рефлексы» и «операнты».

Все определяется стимулом, средой. Поведение человека непосредственно определяется средой и стимуляцией, исходящей из этой среды. Вот поэтому постулат непосредственности или принцип сверх-детерминизма. Тот же рефлекс построен фактически на принципе сверх-детерминизма.

И понятие операнта Скиннера: Оперант – это сумма реакций, которая производит некоторое изменение в среде. Если это изменение обладает какой-то позитивной силой, то данная сумма реакций закрепляется. Тоже предельно упрощенное понимание того, как определяется поведение. Опять же оно определяется исключительно средой.

4. Четвертый принцип – это Принцип ситуативного детерминизма. Еще один детерминизм. Там у нас было два детерминизма и здесь два.

Его важно выделять, поскольку он прямо противостоит принципу исторического детерминизма в психодинамической традиции.

Для того, чтобы понимать поведение, и, главное, воздействие на него (для бихевиористов же главное модифицировать поведение в нужном направлении), ну нужно знать ничего о прошлом, нужно очень хорошо проанализировать настоящее. Что в данной ситуации поддерживает данное поведение. Какие подкрепляющие элементы ситуационные поддерживают данное поведение. Изменив ситуацию, мы изменим и само поведение.

5. Принцип научения как основной механизм модификации поведения. Именно этот принцип служит объединяющим для всех бихевиористов, включая реформаторов бихевиоризма. Так или иначе, само понятие научение и механизм развития поведения, модификации поведения через научение – это общепринятый и остающийся очень авторитетным принцип. Когда речь идет о переработке информации (в информационном подходе) фактически речь тоже идет о когнитивном научении – вот этот механизм – он достаточно универсален.

Герменевтика (с греч. разъясняю, истолковываю). Первоначально герменевтика существовала как искусство толкования текстов. В описательной психологии Дильтея герменевтика становится методом феноменологического постижения, понимания, вчувствования, описания душевной, духовной целостности другого человека.

Операционализм - одна из форм неопозитивистской методологии науки, развитая известным англ.-амер. физиком П. Бриджменом О. недооценивает роль абстракции и абстрактного мышления и переоценивает роль опыта. Существует только то, что можно измерить. Но т.к. эмпирические знания опираются на теоретические основание => несовершенство этого принципа.

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 2192. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия