Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Раздел 2. Методология и концепция менеджмента





 

21. Главной отличительной особенностью концепции менеджмента является:

 

1) Системность принципов деятельности менеджера. 3

2) Комплекс проблем, которые видит и решает менеджер. 5

3) Программа обучения менеджменту. 0

4) Сложившаяся структура знаний современного менеджера. 4

5) Стиль управления. 0

 

22. Главная особенность менеджмента как типа управления заключается в:

 

1) Искусстве получения результатов от работы, деланной посредством другими 4

2) Бизнес-планировании и мотивации деятельности; 3

3) Сугубо профессиональном управлении; 5

4) Управлении в условиях рынка; 2

5) Учете человеческого фактора управления. 2

 

23. В большей мере соответствует пониманию менеджмента следующая парадигма управления:

 

1) Организация движения и обработки информации; 0

2) Организация и технология деятельности (производства); 0

3) Функционирование и развитие социально-экономической системы (организации); 5

4) Единство внешней и внутренней среды организации; 2

5) Человеческий фактор: экономические процессы деятельности. 4

 

24. Концепция менеджмента в современном практическом управлении - это:

 

1) Системность принципов деятельности менеджера. 2

2) Комплекс проблем, которые видит и решает менеджер. 5

3) Программа обучения менеджменту. 3

4) Сложившаяся структура знаний современного менеджера. 1

5) Стиль управления. 0

 

25. Для того чтобы полнее учитывать в практике управления позитивные стороны российского менеджмента необходимо:

 

1) Знать зарубежный опыт, оценка которого позволяет полнее увидеть преимущества и трудности российского менеджмента. 3

2) Научный подход к управлению высвечивает все его преимущества и недостатки. 5

3) Развивать и мотивировать искусство управления. Понимание и учет особенностей национальной культуры и традиций проявляются только в искусстве управления. 4

4) Необходим профессионализм управления. Поиск и использование всяких преимуществ зависит от степени профессионализма. 5

5) Национально - культурные особенности проявляются сами по себе. Нет смысла их учитывать. 1

 

26. Главное содержание методологии менеджмента в:

 

1) Цели и миссии управления; 5

2) Организации деятельности по факторам внешней среды. 0

3) Средствах и методах управления; 4

4) Обеспечении эффективности управления; 2

5) Цели, механизмах и методах управления. 3

 

27. Роль принципов в осуществлении менеджмента заключается в том, что они:

 

1) Способствуют реализации научного подхода к управлению. 5

2) Направляют управленческую деятельность в русло эффективного менеджмента. 4

3) Будучи правилами делового поведения, они помогают выбирать адекватные методы управления.3

4) Предостерегают от ошибок в субъективных оценках ситуаций. 2

5) Характеризуют и показывают человеческий фактор менеджмента. 0

 

28. Наиболее корректным и точным определением понятия "цель управления" является:

 

1) Цель - предполагаемый результат деятельности. 1

2) Цель - это идеальное видение будущего. 4

3) Цель - это наши стремления к успеху. 2

4) Цель - это идеальный образ желаемого, возможного и необходимого состояния управляемой системы. 5

5) Цель - планирование деятельности в соответствии со стремлением достичь необходимый результат. 0

 

29. Главным в системном подходе к исследованию является:

 

1) Тип мышления менеджера. 0

2) Знание предмета исследования. 1

3) Возможность имитационного моделирования явлений. 1

4) Определение целостности и связей явлений. 5

5) Наличие всей необходимой информации. 1

 

30. Методология исследования представляет собой:

 

1) Совокупность методов исследования. 3

2) Логическая схема исследования. 3

3) Плановый подход к исследованию. 0

4) Соответствие целей, средств и методов исследования. 5

5) Эффективный прием получения знаний. 0

 

31. SWOT- анализ предусматривает выявление и рассмотрение:

 

1) Ориентиров и перспектив, ограничений и критических факторов развития. 3

2) Принципов и функций, средств и методов управления. 0

3) Сильных и слабых сторон, угроз и благоприятных возможностей. 5

4) Технологических и конкурентных преимуществ, информационных и организационных препятствий. 0

5) Стратегий и тактик, инновационных и маркетинговых возможностей. 0

 

32. Понимание цели управления предполагает следующее определение:

 

1) Цель управление - это будущее организации, увиденное "глазами" менеджера. 1

2) Цель управления - это обобщенные интересы всего персонала организации. 1

3) Цель управления - желаемое, возможное и необходимое состояние управляемой системы. 5

4) Цель управления - это маяк движения в будущее, определяющий направленность управления организацией. 1

5) Цель управления - это средство социально-психологической мотивации эффективной работы персонала. 1

 

33. Отличительные черты системного подхода:

 

1) В использовании средств математического моделирования. 0

2) В решающей роли человеческого фактора - мышлении исследователя. 0

3) В установлении системообразующих факторов по любой проблеме исследования. 4

4) В определении условий целостности явлений, его элементов и связей между ними. 5

5) В проведении типологического анализа элементов и их связей. 3

 

34. Методы исследования - это:

 

1) Средства оптимизации исследования. 0

2) Определение состава проблем. 0

3) Способы проведения исследования. 5

4) Исследовательские способности менеджера 0

5) Алгоритм исследования. 0

 

35. Проблема в исследовании - это:

 

1) Кризисные ситуации в развитии управления. 2

2) Это направление исследования 0

3) Совокупность информации о состоянии системы. 0

4) Тенденция развития управления системы. 1

5) Противоречие, требующее разрешения. 5

 

36. Главным в системном подходе к исследованию является:

 

1) Тип мышления менеджера. 0

2) Знание предмета исследования. 1

3) Возможность имитационного моделирования явлений. 1

4) Определение целостности и связи явлений. 5

5) Наличие всей необходимой информации. 1

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 13073. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия