Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТЕСТЫ И БОЛЬШЕ ТЕСТОВ





После выяснения общих тестов, ИБТ и СТ, мы способны определить первичное остеопатическое поражение и специфические уровни доминантного ограничения. Точное регулирование, которое мы практикуем, будем прямо применено к этому последнему параметру, в порядке освободить максимум точек напряжения, которые запирают это повреждение. И после коррекции, мы опять должны применить наши тесты! Это необходимо для подтверждения нашего лечения, т.к. мы хотим влиять на все повреждения, которые мы заметили. Мы подтверждаем эффект лечения путем простого повторения позитивных предыдущих общих тестов полного обследования.

Более важно убедиться, что первичное поражение нормализовано регулированием ее большего параметра. Если это не сработало, нужно повторить все степени ограничения специфических параметров, чтобы найти единственный очаг, который сопротивляется. После регулирования второго более доминирующего параметра, мы проверяем (всегда, что означает общий тест) состояние поражений полностью.

Раз первичное повреждение сброшено, нам нужно убедиться в том, что вторичное поражение также нейтрализовано. Мы перепроверяем все индивидуальные поражения, замеченные во время общего обследования. Обычно большое количество поражений устраняются лишь простым регулированием первичного поражения. В этом красота построения иерархии и возможности адресного подхода к первичному поражению первым.

Если определенное поражение остается, то они опять должны быть сбалансированы для определения доминанты. Это доминантное поражение, как и первичное, будет анализировано специфическими тестами, уместными к данной зоне для дальнейшего лечения в порядке поиска главного ограничения, но котором будет выполнено следующее регулирование.

Для пересмотра, после окончания общего обследования и нахождения первичного поражения, устранения ее доминирующих специфических параметров, мы выполняем отдачу. Затем мы перепроверяем тесты для определения, что специфические поражения устранены. Потом ретестируются все ранее найденные индивидуальные поражения для подтверждения эффективности отдачи. После этого мы выполняем ИБТ для поиска второго доминантного поражения, затем процедура повторяется.

Таким путем мы повторяем до тех пор, пока мы не нейтрализируем общее поражение, другими словами, до тех пор, пока ИП, найденные нами не будут нейтрализованы. Это смотрится жестко – метод требует слишком много тестирования! Однако, они все необходимы, их быстрое выполнение позволяет им быть использоваться без добавления добавочных консультаций. В других случаях, время, затраченное на выполнение тестов всегда выгодное время, т.к. точная диагностика, возможно, будет иметь очень эффективное лечение.

 

 







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 475. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия