Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Раздел III. РЕЧНЫЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ





Прыжковые упражнения, применяемые на уроках гимнасти­ки, делятся на простые и опорные прыжки.

В первую группу входят: прыжки на месте на двух и одной с различными движениями рук, хлопками, с поворотом; прыжки в высоту и длину с места и с разбега; прыжки в глубину, прыж­ки в «окно»; прыжки с короткой и длинной скакалкой и т. п.

Ко второй группе относятся прыжки с опорой о снаряд рука­ми (через козла, коня, плинт). К ним относятся прыжки: прыжок боком, углом; прыжок согнув ноги; прыжок ноги врозь.

Прыжки через длинную скакалку осваиваются после того, как учащиеся научатся прыгать на месте на одной и двух но­гах.

Повторив подводящие упражнения, изученные ранее, присту­пить к закреплению навыков в спрыгивании с постепенным увеличе­нием высоты до 80 см. Нужно постоянно требовать от учащихся мяг­кого и устойчивого приземления в усложненных условиях прыжка: с поворотами, различными положениями рук в полете, при преодо­лении полосы препятствий, в эстафетах и подвижных играх, при не­обходимости точного приземления в круг диаметром 30-50 см.

Для облегче­ния анализа и изучения основ техники в опорных прыжках различают следующие фазы: разбег, наскок на мостик, толчок ногами, полет до толчка руками, толчок руками, полет после толчка руками и приземление.

 

Раздел I. СТРУКТУРА И ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

КУЛЬТУРОЛОГИИ................................................................................... 7

1. Структура культурологического знания............................................................ 7

2. Методы культурологических исследований..................................................... 10

3. Основные понятия и функции культурологии................................................. 12

4. Типология культур............................................................................................. 19

5. Культура и личность.......................................................................................... 21

Раздел II. СТАНОВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ....................................................... 23

1. Начало материальной и духовной культуры.................................................... 23

2. Охотничье-собирательное хозяйство................................................................ 26

3. Земледельческо-скотоводческое хозяйство..................................................... 28

4. Становление ранних цивилизаций..................................................................... 29

5. Составные части духовной культуры............................................................ 31

6. Мистика как первая отрасль духовной культуры............................................ 34

7. Мистика как составная часть современной культуры..................................... 38

8. Значение мистики................................................................................................ 43

9. Искусство как первая отрасль видимой духовной культуры......................... 46

 

10. Происхождение искусства................................................................................ 48

11. Древнее и современное искусство................................................................... 53

12. Значение искусства............................................................................................ 61

Раздел III. РЕЧНЫЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ

И ИХ МИФОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА............................................... 64

1. Мифология как отрасль духовной культуры................................................... 64

2. Мифология и цивилизация................................................................................ 66

3. Значение мифологии............................................................,............................. 68

4. История и мифология Древнего Египта........................................................... 70

5. Искусство Древнего Египта............................................................................... 79

6. Научные и практические знания Древнего Египта........................................... 82

7. Цивилизации Ближнего, Среднего и Дальнего Востока.................................. 84

8. Мифология и искусство Шумера...................................................................... 87

9. Мифология и искусство Вавилона.................................................................... 91

 

10. Научные и технические знания Ближнего Востока........................................ 93

11. Древнееврейская религия................................................................................. 94

12. Мифология и религия Древнего Ирана........................................................... 97

13. Основные представления индийской культуры............................................ 100

14. Мифология Древней Индии........................................................................... 102

15. Искусство Древней Индии............................................................................. 106

16. Религия и философия Древней Индии.......................................................... 109

17. Основные представления китайской культуры............................................ 111

18. Мифология Древнего Китая.......................................................................... 113

19. Философия и религия Древнего Китая......................................................... 118


УДК 008(07) ББК 71я7 Г 67

Об авторе:

Горелов А.А. — доктор философских наук, ведущий научный сотрудник Института философии РАН







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 418. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия