Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Виды гипотез




Существует многообразие гипотез, которые классифицируются по различным основаниям.

1) Основания-следствия;

2) Основные – дополнительные;

3) Рабочие – прогностические;

4) Локальные – масштабные.

Однако в связи с тем, что в нашем социологическом исследовании в рамках социологического практикума осуществляется описательно-объяснительное исследование существует необходимость выдвижения описательно-объяснительных гипотез, характерной чертой которых является не только описание состояния свойств предмета и объекта социологического исследования, но и отражения в этих гипотезах совокупности причин, способствующих формировании. Состояния данного социологического исследования.

Таким образом, содержание описательно-объяснительных гипотез отражает научно обоснованные предположения о формах причинно-следственные связей между непосредственно наблюдаемыми и поддающимися наблюдения явлениями, состояние свойств которых имеет определенный диапазон изменений, в качестве которых выступают две переменные:

а. независимая переменная, которая лежит в рамках предмета и является причиной изменения зависимой переменной объекта.

б. зависимая переменная, изменение которой является следствием.

Следовательно, логическая структура описательно-объяснительных гипотез всегда отражается в двух основных суждениях:

1) Если чем больше / меньше независимая переменная, тем больше / меньше зависимая переменная;

2) То чем больше / меньше независимая переменная, тем больше / меньше зависимая.

Для любого социологического исследования особое значение имеет максимальное количество гипотез следствия, так как чем больше гипотез следствия, тем больше есть оснований для подтверждения гипотезы основания.

Итак, гипотеза-основание нашего социологического исследования:

Мы предполагаем, что сеть «Интернет» выступает в качестве основного инструмента, который оказывает неоднозначное влияние на формирование ценностей российской молодежи.

то:

гипотеза-следствие №1: чем более высокие ценностные ориентиры респондентов, тем более высокой нравственной категории интернет-ресурсов они отдают предпочтение.

Гипотеза-следствие №2: чем более высокие ценностные ориентиры респондентов, тем более положительное влияние на него оказывает сеть интернет.

Гипотеза-следствие №3: чем более высокие ценностные ориентиры респондентов, тем более конкретными являются критерии отбора интернет-ресурса.

Гипотеза-следствие №4: чем более высокие ценностные ориентиры респондентов, тем важнее для них наличие качественной информации интернет-ресурса.

Гипотеза-следствие №5: чем более высокие ценностные ориентиры респондентов, тем менее вероятно попадание на вредоносный интернет-контент.

Гипотеза-следствие №6: чем чаще респондент посещает политические сайты, тем активнее его гражданская позиция.

Гипотеза-следствие №7: чем больше времени респондент проводит в сети «Интернет», тем более сужен круг его друзей в реальной жизни.

Гипотеза-следствие №8: чем больше времени респондент проводит в сети «Интернет», тем больше он подвержен суицидальному поведению.

Гипотеза-следствие №9: чем больше времени респондент проводит на развлекательных интернет - ресурсах, тем ниже становится уровень его интеллекта.

Гипотеза-следствие №10: чем больше времени респондент проводит в сети «Интернет», тем более глубокое чувство иллюзии реальности у него возникает.

 







Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 391. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.004 сек.) русская версия | украинская версия