Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Разработка концептуальной модели объекта и предмета исследования




В качестве основы разработки концептуальной модели объекта и предмета исследования выступает понятийно-категориальный аппарат (понятия, определения, термины, категории), который существует в смысловом содержании данной теоретической концепции и который позволил исследователям разработать понятийную модель объекта и предмета исследования. Из всего многообразия тех понятий, которые наполняют смысловым содержанием разработанные нами теоретические концепции, мы выбираем систему теоретических понятий, которая позволяет нам отразить детальную характеристику состояния объекта и предмета исследования. Достаточно часто социологи вводят в концептуальную модель объекта и предмета исследования авторские теоретические понятие, которые представляют собой новую интерпретацию объекта и предмета исследования. Таким образом, в начале смыслового содержания структуры мы выбираем теоретические понятия, которые обладают общетеоретическим уровнем осмысления социальной реальности и отражают в масштабе теоретических обобщений существующие взгляды и идеи об объекте и предмете исследования и таким образом представляют собой концептуальные понятия, которые обладают высокой степенью обобщения теоритических категорий. Концепты характеризуют не отдельные объекты и предметы исследования, а целый класс явлений, объединенных между собой конкретным значимым признаком (например, понятие кризиса).

В научной литературе существует определенная классификация теоретических понятий, которая классифицирует их по различным основаниям.

1)По форме теоретические понятия делятся на:

· простые;

· сложные.

Простые теоретические понятия – понятия, которые отражают видовые признаки одного социального явления и могут выступать в качестве объекта и предмета исследования (к примеру, образование, бизнес, семья).

Сложные концептуальные понятия отражают видовые признаки нескольких явлений одномоментно и могут выступать в качестве объекта и предмета исследования (например, домохозяйка, автошкола, работодатель).

Формирование сложных понятий характеризуется соединением нескольких простых теоретических понятий, образующих одно сложное понятие, обладающее множеством наблюдаемых, измеряемых признаков.

2)По объему смыслового содержания понятия делятся на:

· понятия с пустым объемом смыслового содержания, которые не включают в свою теоретическую сущность интерпретацию спорные социальные и природные явления (например, НЛО);

· понятия с единичным теоретическим объемом смыслового содержания, которые всегда отражают только одно теоретическое содержание, существующее как в социальной, так и в природной реальности (например, экономический кризис);

· понятия с множественным объемом смыслового содержания, которые отражают в своей теоретической сущности несколько понятий природной и социальной реальности (например, террористическая угроза, гонка вооружений).

 

В качестве концептуальных теоретических понятий, обладающих общетеоретическим уровнем осмысления социальной реальности и отражающих существенные взгляды и идеи об объекте и предмете исследования, выступают следующие:

 

Молодежь социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик ( от 18 до 35 лет), особенностей социального положения и об условленных тем и другим социально-психологических свойств, которые определяются общественным строем, культурой, закономерностями социализации, воспитания данного общества[43]
Студенчество учащиеся высших учебных заведений, социально-демографическая группа, характеризующаяся определённой численностью, половозрастной структурой, территориальным распределением, общественным положением, ролью и статусом; находящаяся в особой фазе, стадии социализации (студенческие годы), которую проходит значительная часть молодёжи и которая характеризуется определёнными социально-психологическими особенностями[44]
Сеть «Интернет» всемирная система компьютеров, локальных сетей, серверов, добровольно объединенных между собой в одну распределенную по планете сеть, служащую для обмена информацией
Пользователь лицо или организация, которое использует действующую систему для выполнения конкретной функции
СМИ система органов публичной передачи информации с помощью технических средств, обозначение средств повседневной практики сбора, обработки и распространения сообщений массовым аудиториям    
Информация сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые людьми для обеспечения целенаправленной деятельности  
Влияние действие, оказываемое кем-чем-нибудь на кого-что-нибудь, воздействие
Потребности внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо
Ориентации направленность на осуществление существенного или несущественного действия, которое целенаправленно или косвенно изменяет критерии ценности того или иного предмета
Электронный ресурс источники информации, пользование которыми возможно только при помощи компьютера или подключенного к нему периферийного устройства.
Индустрия сфера деятельности, сектор экономики, включающий в себя производство
Глобализация это процесс, в ходе которого мир преобразуется в единую глобальную систему.

3.Разработка операциональной модели объекта и предмета исследования

Операциональная модель всегда является обязательным элементом внутренней структуры теоретико-методологического раздела классической программы социологического исследования.

Операциональная модель объекта и предмета исследования представляет собой понятийную модель, которая отражает совокупность характерных признаков, состояний и свойств объекта и предмета исследования, которые поддаются наблюдению и измерению (гражданский брак, церковный брак).

Для формирования операциональной модели объекта и предмета исследования всегда используется процедура операционализации, которая характеризует поиск и вычленение частных проявлений смыслового содержания концептуальных понятий, которые поддаются непосредственному наблюдению и измерению.

Поэтому, в процессе операционализации всегда формируются теоретические понятия, которые называются операциональными.

Для выявления операциональных понятий, необходимых для создания операциональной модели объекта и предмета исследования, социологи обращаются к анализу следующих источников:

· концептуальной модели объекта и предмета исследования;

· справочной, энциклопедической, художественной литературы, которая характеризует эмпирические признаки объекта и предмета исследования;

· существующей операциональной модели объекта и предмета исследования в предыдущих социологических исследованиях по данной проблеме;

· личностного наблюдения социолога за спецификой объекта и предмета исследования на данном этапе социальной реальности.

 

Как правило, эти личностные наблюдения социолога за качественными характеристиками объекта и предмета исследования выступают в качестве авторских как теоретических, так и концептуальных понятий.

В качестве операциональной модели всегда выступает совокупность операциональных понятий, которые представлены в нашем исследовании в виде таблицы.

В качестве источников основных теоретических концептуальных понятий любого социологического исследования выступают:

· теоретическое содержание общесоциологических теорий и теорий среднего уровня;

· формулировка проблемы исследования, ее объекта и предмета, черт и особенностей;

· разработка содержательных задач и гипотез исследования.

В качестве операциональных теоретических понятий, обладающих общетеоретическим уровнем осмысления социальной реальности и отражающих существенные взгляды и идеи об объекте и предмете исследования, выступают следующие:

СМИ Печатные издания   издание, размноженное при помощи печатания. Это могут быть: книги, газеты, альманахи и др.
  Сайты система электронных документов частного лица или организации в компьютерной сети под общим адресом.
  Телепрограмма и телеканал   видеоряд, обладающий единым назначением и некоторой целостностью (сюжетом), показываемый по телевидению; электронное средство массовой информации, представляющее собой совокупность телевизионных программ и иных аудиовизуальных сообщений и материалов, сформированных в соответствии с сеткой вещания для последующего распространения.
Радиоканал     электронное средство массовой информации, представляющее собой совокупность радиопрограмм и (или) иных звуковых сообщений и материалов, фонограмм, сформированных в соответствии с сеткой вещания для последующего распространения
Информационное агентство специализированное информационное предприятие, обслуживающее СМИ  
Влияние Социальное влияние влияние, оказываемое одним человеком на другого человека, в то время как он сам остается сравнительно недосягаемым для ответного воздействия
Ориентации Ценностные ориентации элементы внутренней (диспозиционной) структуры личности, сформированные и закрепленные жизненным опытом индивида в ходе процессов социализации и социальной адаптации, отграничивающие значимое (существенное для данного человека) от незначимого (несущественного) через (не) принятие личностью определенных ценностей, осознаваемых в качестве рамки (горизонта) предельных смыслов и основополагающих целей жизни, а также определяющие приемлемые средства их реализации.
Электронный ресурс Интернет-ресурс совокупность интегрированных программно-аппаратных и технических средств, а также информации, предназначенной для публикации в сети Интернет и отображаемой в определенной текстовой, графической или звуковой формах
Индустрия Интернет-индустрия отрасль материального и интеллектуального производства, которая обеспечивает функционирование сетевого информационного пространства.

 







Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 1046. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2021 год . (0.004 сек.) русская версия | украинская версия