Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Социология студенчества





Студенчество как социальная группа стало одним из излюбленных объектов как отечественных, так и зарубежных социологов. Социология студенчества зародилась в конце ХІХ ст. – начале ХХ ст., что было связано с быстрым качественным и количественным ростом высшего образования. Зарождение социологии студенчества связано с трудами таких российских учёных, как А.Н. Анциферов, С.И. Бирон, Н.А. Каблуков, Н.А Карышев. А.А Кауфман. Д.П. Никольский, Н.А. Рыбников, М.Н. Соболев, С.Н. Трубецкой, А.Ф. Фортунатов и др. [5, с. 141].Они умело использовали инициативу самих студентов, привлечённых к исследованиям и заложили основы проведения эмпирических исследований по проблемам студенчества. Уникальность развития эмпирической социологии студенчества состояла в том, что значительную роль в этом процессе играла общественная инициатива. Интересным явлением стали студенческие самопереписи – это специальные статистико-социологические обследования студентов, которые проводились с целью изучения положения студентов при помощи массовых фактических данных. Как правило, самопереписи осуществлялись самими студентами – участниками статистических и экономических семинаров по инициативе и под руководством преподавателей [5, с. 142].

На дореволюционном этапе развития социологии студенчества на территории Российской Империи выделились два направления исследований: корпоративные и ведомственные. Среди проблем исследований преобладали: материально-бытовые условия проживания студентов, возрастные и половые характеристики студенчества, научные интересы студенчества и т.д. Исследователи раннего этапа в развитии социологии студенчества отмечают, что уже тогда применялись такие вполне современные методы обработки данных, как, например, контент-анализ [5, с. 144]. В первые два десятилетия Советской власти развитие социологии студенчества шло как бы по инерции. Молодёжь оказалась в политических событий и одновременно в эпицентре внимания исследователей (в этот период ей было посвящено около 300 научных публикаций). Начиная с 1934 г. происходит свёртывание исследований по социологии студенчества [5, с. 145]. В советское время студенчество также изучалось, однако, как и вся наука, социология студенчества была подчинена идеологическим установкам.

Повышенный интерес к исследованию студенчества возобновился в 90-е г. ХХ ст. и продолжается до современности. Современных исследователей интересуют особенности мировоззрения, ценностный мир студентов, мотивационная сфера учащейся молодёжи, профессиональные ориентиры, отношение студентов к основным социальным институтам и т.д.

 

Конспект учебного материала составлен на основе литературы:

1. Бабосов, Е.М. Прикладная социология: Учебное пособие для студентов вузов. – 2-е изд., стериотип / Е.М. Бабосов. – Минск: «ТетраСистемс», 2001. – 496 с.

2. Социология: Учебное пособие для студентов вузов / Е.М. Бабосов, А.Н. Данилов и др.4 Под общ ред. А.Н. Елсукова. – 5-е изд. – Минск: «ТетраСистамс», 2004. – 544 с.

3. Екадумова, И.И. Социология: ответы на экзаменационные вопросы / И.И. Екадумова, М.Н. Мазаник. – Минск: «ТетраСистемс», 2010. – 176 с.

4. Екадумова, И.И. Основы идеологии белорусского государства: конспект лекций / И.И. Екадумова, И.А. Кузнецова – 2 –е изд., перераб. и доп. – Минск: «ТетраСистемс», 2010. – 128 с.

5. Петрова, Т. Становление социологии студенчества в России / Т. Петрова // Высшее образование в России. – 1998. – № 4. – С. 140 – 145.

6. Нечаев, В.Я. Социология образования / В. Я. Нечаев. – М.: Изд-во МГУ, 1992. – 199 с.

7. Политическая социология / отв. ред. Г.П. Сопов. – Ростов н/Д: Феникс, 1997. – 637 с.

8. Соколова, Г.Н. Экономическая социология: Учебник / Г. Н. Соколова. – 2-е изд., перераб. и доп. - М.; Мн.: Филинъ; Бел. навука, 2000. – 375с.

9. Соколова, Г.Н. Экономическая социология: Вопросы и ответы: Справ. пособие / Г. Н. Соколова, О. В. Кобяк. - 3-е изд., дораб. и доп. – Мн.: Промпечать, 2001. – 100 с.

10. Лимаренко, А.П. Эволюция института брака и семьи в Республике Беларусь (белорусская семья в европейском контексте) / А.П. Лимаренко // Кафедре социологии БГУ – 20 лет: 1989 – 2009: Сборник научных трудов / Белорусский государственный университет. – Мн.: Право и экономика, 2009. – С. 145 – 154.

11. Косов, П. И. Основы демографии: учебное пособие / П. И. Косов, А. Б. Берендеева. - 2-е изд., дополненное и переработанное. - Москва, 2010. - 288 с.

12. Черняк, Ю.Г. Социальные риски молодежи / Ю.Г. Черняк. – Минск: Право и экономика, 2009. – 160 с.

13. Гендерный подход в воспитании молодежи: сборник материалов. / Сост.: Бурова С.Н., Янчук О.А.; под общей редакцией Буровой С.Н. и Янчук О.А. – Минск: Право и экономика, 2010. – 442 с.

Практические задания:

1. Зачем нужны специальные и отраслевые теории в социологии?

2. Чем специальные теории отличаются от отраслевых?

3. Чем отличается прикладная социология от теоретической?

4. Что изучает экономическая социология? Каков её объект и предмет?

5. Что изучает политическая социология?

6. Что изучает социология культуры?

7. Кто из учёных внёс вклад в становление социологии культуры?

8. Что изучает социология молодёжи?

9. Кто внёс вклад в становление социологии молодёжи?

10. Чем отличается молодёжь от других социальных групп?

11. Перечислите основные направления социологии молодёжи.

12. Какие подходы господствуют в современности в отношении изучения молодёжи как социальной категории?

13. Назовите функции молодёжи в современном обществе.

14. Какие стратегии экономического поведения характерны для современной молодёжи?

15. Каково значение молодёжи в современном белорусском обществе?







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 859. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия