Слон Макс и философия свободыК нам на семинар приехала новая слушательница из Ростова-на-Дону. У нее, как она нам рассказала, были явно суицидальные настроения. «Все время только и думаю о бессмысленности своей жизни», — сказала она. Женщина работала учительницей. Она была приглашена на занятия, и с этого момента началось волшебное преображение духа... Учительница на семинаре так преобразилась, что сама испугалась своих чудных перемен. Ее, как она рассказала нам потом, буквально захлестнул страх: а что я буду делать с тем новым, что в меня вселилось? Но уже на следующий день, когда она узнала, что эксперты из Строгановки признали ее работу одной из лучших, стала составлять программу своей новой жизни — определенно подвижнической, ориентированной на принципиально новые формы работы со своими второклассниками. А через два месяца она с детьми и родителями провела несколько аналогичных тренингов, рассказав о своих успехах. Превращение такого рода психологи назвали мета-нойей — термином, близким к термину «ноосфера». Мета-нойя указывает на изменение ума и сердца, потребностей и поведения. Это превращение имеет своей целью пробудить новые источники слияния с божественной сущностью нашего бытия. Из воспоминаний слушательницы нашего семинара: «15 ноября 2000 года во втором классе «Б» мною был проведен урок, тема которого — «Обучающее изложение». Для детей восьмилетнего возраста изложение является сложней- шей работой. Они с легкостью устно пересказывают тексты, но письменно выражать свои мысли затрудняются. Я наотрез отказалась учитывать методические указания, ориентированные на развитие логического мышления, на развитие умений формулировать тему текста, находить обобщающие слова для характеристик отдельных блоков рассказа, последовательно, стройно и логично передавать содержание прочитанного. Такие цели меня не устраивали, поскольку в них господствовал чистый рационализм. Я поставила перед собой другие задачи. Мне захотелось раскрыть внутренний мир детей, взбудоражить их чувства и тем самым приблизить учеников к постижению таких ценностей, как любовь и свобода, жалость к себе и одиночество. Тут, как видите, я отступила от ваших советов развивать детей через радость. Беспощадность — вот с чем сталкиваешься на каждом шагу. Страшно будет, если мы воспитаем беспощадное поколение, поколение жестоких и безразличных людей, каждый из которых думает лишь о собственной радости. И вот здесь я хочу поделиться своими мыслями. Меня как-то по-серьезному зацепили слова «Право на смерть». Эта фраза Я. Корчака отражает то, что характерно для жизни молодых людей: у них единственное реальное право — право на суицид! Нет, я не отчаиваюсь. Напротив, я таким образом обостряю проблему, чтобы показать, что у наших детей есть и другие права — на ускоренное развитие своих дарований, на обретение свободы и подлинной любви. И вот нравственно-правовое воспитание я намерена осуществлять на своих уроках. И даже в ходе столь прозаической темы, как «Обучающее изложение».
|
