Ребенок — мир проблем и задач

Рассказываю маме Андрюши о ее сыне. Прошу:

— Анна Александровна, объясните, пожалуйста, этот необычный поступок вашего мальчика.

Мама заинтересована сама, и ее ответ сводится к тому, что ребенок так поступает из озорства. Она называет черту его характера — шкодливый.

Я хватаюсь за этот мамин термин. Спрашиваю:

— А откуда шкода?

— Может быть, генетика? — подсказывает Анна Александровна.

А я уже знаю, что она воспитателям говорила о том, что сын унаследовал эту шкодливость от мужа, с которым она развелась. Затем она начинает рассказывать о сыне. Да, она держит его в большой строгости. Мама продолжает: «Если дурные слова говорит, получает по губам. Его любимое занятие — ломать табуретки. Игрушки тоже ломает. Дудочку грызет. Я говорю: «Дудочке больно», — а он все равно грызет. Сейчас дудочку спрятали и объяснили ему: «Дудочка раненая, на ней нельзя играть, пока она не выздоровела». Вроде бы понял.

И еще проскользнула такая фраза: «Несколько раз поддашь ему, становится как шелковый».

Спрашиваю, что значить «поддать». Мама поясняет:

— Ну, не очень больно, но чтобы почувствовал. Тогда он клянется: «Мамочка, прости, больше никогда не буду». И еще одна авторитарная формула: «Он любит добиваться своего, но я ему никогда не уступлю. Ни за что!».

В детском саду Андрей завоевал репутацию хулигана. Мама говорит, что из садика он приносит бранные слова, которые любит повторять, потому что они вызывают отрицательную реакцию взрослых. Мама подчеркивает: раз она без отца растит мальчика, то надо быть построже с ним. Но все-таки спрашивает у меня, что ей делать. Отвечаю:

— Прежде всего, не бить по губам, вообще не наказывать. Искать другие пути. Кстати, Андрей заболел гриппом. Не будете же бить ребенка за то, что у него температура. Точно так же нельзя наказывать за нравственные болезни. Надо терпеливо и долго лечить. Но прежде всего выяснить причины.

Одну из причин мы уже определили: в авторитарной семье неизбежны просчеты. Авторитарная семья воспитывает тщеславие, гордыню, лживость, жестокость и вот ту самую шкодливость, о которой говорила мама Андрея.

Заговорили о тщеславии. Да, Андрей тщеславен. Я понял, что у него, как бы это точнее выразиться, утонченное тщеславие. Например, если мама выстраивает замечательную модель из конструктора, это его бесит, он тут же ломает мамино сооружение, а свое бережет. Получается так, что он действительно отвергает все то, что исходит от взрослых. С точки зрения юного авторитариста, взрослые — враги. Они — носители зла, а потому, что бы они ни делали, он никогда не примет их установок, ведь они лгут, бьют по губам, шлепают по попе и заставляют униженно просить пощады.

Кстати, мама Андрея великолепно пояснила поведение сына в нашей группе. Он попал в духовную раскрепощенную среду, где можно вести себя безнаказанно и свободно. Потому он и совершил те скверные поступки, о которых говорилось выше.