Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Эффект нестандартности и способы выхода из депривации





Выражаясь языком научной психологии, Андрей систематически подвергался, пусть не удивляется его мама, психологической депривации или фрустрации.

Фрустрация, как и депривация, в психологии определяется как невозможность удовлетворения тех или иных потребностей, как состояние напряжения, зависящее от блокирования пути к цели. Психологи приводят пример: депривация происходит, если у ребенка отнимают его любимую игрушку, а взамен ему предоставляют возможность играть с игрушками, которые нравятся ему меньше. Запреты — это основа ав-

торитарных методик, непременно ведущих к фрустрации или к депривации.

Я еще раз проанализировал то, как поступает мама Андрея, и понял: поведение ее сына — результат сложившейся психической депривации. Вот мама приводит пример с любимой игрушкой Андрея — дудочкой. Он, кстати, и грызет ее по двум причинам: во-первых, потому что любит, а во-вторых, чтобы утвердить свое право обращаться с миром вещей так, как сам хочет. Но и тут его достали: не позволили! То, что мама принимает за свою педагогическую находку («Ах, раненая дудочка, ей больно, она должна выздороветь»), Андрей считает ложью, с которой никогда не расстаются взрослые. Он пока примиряется с ложью, но непременно, как только возникнет возможность, возьмет свою игрушку и будет грызть ее неистово, пока не продырявит насквозь, чтобы доказать всему миру, что он имеет право делать то, что хочет.

Депривация — всегда ожидание ребенком адекватных реакций: раз они взрослые, значит, они несут зло. Что могут сказать о нем воспитатели: только одно — хулиган, плохо вел себя, обижал, ломал, кричал! И он будет мстить им, сознательно или подсознательно — это неважно! Мама, хоть и любит его, но она заодно с воспитателями, а потому и от нее ничего, кроме подзатыльников да ругани, Андрей не ждет. Итак, я несколько раз повторил, чтобы мама передала своему сыну добрые слова о том, как он замечательно вел себя на наших занятиях.

Эффект ошеломил даже маму:

— Вы знаете, — рассказывала она через несколько дней, — он изменился в лице. Мне казалось, что он сдерживается, чтобы не улыбнуться от счастья. Эта его скрытая радость была так понятна, что он несколько раз просил повторить: «А что он сказал, а как он сказал...».

Я попросил маму передать больному Андрею, что я жду с нетерпением встречи с ним.

Следует учесть, что выход из депривационного застенка сложен. Пройдет немало дней, прежде чем ребенок поймет,

что радость можно получить не только от мщения, но и от добрых поступков. Иногда, как показывает опыт, на это понимание требуется целая жизнь!







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 413. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.054 сек.) русская версия | украинская версия