Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вымаўленне зычных





Вымаўленне зычных гукаў, як і галосных, падпарадкавана адпа­ведным нормам (правілам), якія з’яўляюцца абавязковымі для ўсіх, хто карыстаецца літаратурнай мовай. У беларускай мове асаблівую ўвагу неабходна звярнуць на вымаўленне некаторых зычных. У прыватнасці:

Гукі Вымаўленне Прыклады
[г] Вымаўляецца фрыкатыўна, пра­цяж­на. На канцы слова і перад глухімі аглу­шаецца ў [х] гарох [γ], луг [х], лёгка [хк]
[г΄] Вымаўляецца толькі ў некаторых запазычаных словах гузік [г΄], ганак [г΄]
[ж], [ш], [ч], [дж], [р], [ц] У беларускім літаратурным вымаў­ленні заўсёды цвёрдыя жук, джэм, грыбы, чорны і пад.
[дж], [дз’], [дз] Вымаўляюцца як адзін злітны не­па­дзель­ны гук. Афрыкаты [дж], [дз’], [дз] на канцы слоў і пе­рад глухімі аглу­шаюцца адпаведна ў [ч], [ц’], [ц] джала [дж], дзівак [дз’], дзынкаць [дз], каледж [ч], ксёндз [ц], рэдзька [ц’] і пад.
Падоўжаныя (па­­двое­ныя) [ ], [ ], [ ], [ ] ды інш. Вымаўляюцца як адзін доўгі гук узбярэжжа [ж], узвышша [ш], ламачча [ч], ванна [н], рассыпаць [с] і пад.

Для беларускай мовы характэрна асіміляцыя гукаў пры спалучэнні зычных. Асіміляцыя – узаемадзеянне сумежных гукаў, пры якім адзін з іх становіцца падобным да другога ў акустычных і артыкуляцыйных адносінах. Адрозніваюць наступныя тыпы асіміляцыі:

Асіміляцыя паводле мяккасці Свісцячыя [з], [с] змякчаюцца перад мяккімі зычнымі: [с’п’]еў, [з’м’]eна, [з’в’]eрху. Змякчэнне не адбываецца перад [г’], [к’], [х’]: скі­нуць, схіліць, згінаць. У некаторых выпадках у сярэдзіне слова перад губ­нымі[в’], [м’] гукі [з] і [с] застаюцца цвёрдымі: пры феадалізме і пад. Зычныя [д], [т] перад мяккімі [в’], [м’] вымаўляюцца адпаведна як [дз’], [ц’]: [дз’в’]еры, абе[дз’в’]е, Ма[ц’в’]ей ды інш.
Асіміляцыя паводле глухасці Звонкія зычныя аглушаюцца ў сярэдзіне слова перад глухімі: лёгенькілё[х]ка, бяроза – бяро[с]ка, ягада – яга[т]ка і г. д.
Асіміляцыя па­водле звонкасці Глухія зычныя азванчаюцца перад звонкімі: прасіць – про[з]ьба, лічыць – лі[дж]ба і г. д.
Асіміляцыя па­вод­ле месца і спо­сабу ўтварэн­ня Cвісцячыя зычныя прыпадабняюцца да наступных шыпячых: [ ]ытак (сшытак), [ ]аць (зжаць), ад’я[ждж]аць (ад’язджаць), перапі[шч]ык (перапісчык), пераво[шч]ык (перавозчык), му[шч]ына (мужчына). Шыпячыя прыпадабняюцца да наступных свісцячых: на рэ[ (на рэчцы), на до[сц]ы (на дошцы), сустракае[ (сустракаешся).






Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 2283. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия