Задания для самостоятельной работы студентов

№	Темы	Форма сдачи	График контроля	Кол-во часов
Кредит 1
	Фармацевтическая этика и деонтология. Современные проблемы в системе фармацевтической помощи	Презентация, Ромашка	2-7неделя
	Правовые и этические основы регулирования здравоохранения и фармацевтической деятельности.	Реферат, Ромашка	2-7неделя
	Этический и экономический аспекты проблемы оригинальных ЛС, дженериков, фальсификатов.	Реферат, Глоссарий	2-7неделя
	Этические проблемы воспроизводства лекарственных средств в РК.	Реферат	2-7неделя
	Этические аспекты производства, контроля качества, эффективности и безопасности лекарственных средств	Презентация, Кроссворд	2-7неделя
6-7	Этические проблемы переноса лабораторных экспериментальных данных, полученных на моделях заболеваний, в клинику человека.	Реферат	2-7неделя
	Рубежный контроль	Коллоквиум (тестирование)	8 неделя
	Этические критерии продвижения лекарственных препаратов на рынок.	Презентация	9-14неделя
	Психологические аспекты применения и назначения лекарственных средств. Фармацевтическое консультирование Социально-психологические подходы взаимопонимания фармацевта и посетителей аптек (пациентов).	Реферат, Составление тестовых заданий	9-14неделя
	Этический кодекс фармацевта. Этический кодекс фармработника в РК	Реферат, Глоссарий	9-14неделя
	Этические аспекты отношения: фармацевт-потребитель; фармацевт – врач; фармацевт – фармацевт. Принцип справедливости в организации фармацевтических услуг.	Презентация	9-14неделя
	Этические комитеты по обеспечению прав пациентов и медицинского персонала при проведении клинических испытаний новых ЛС.	Презентация, Составление тестовых заданий	9-14неделя
	Законодательное регулирование рекламной деятельности в РК.	Реферат, Глоссарий	9-14неделя
	Стандарт надлежащей производственной практики (GMP). Рубежный контроль №2	Презентация   Коллоквиум (тестирование)	15 неделя
	Итого часов: 30

 

2.9. Литература:

Основная:

1. Биоэтика. Учебник для вузов по специальности «Фармация» / Под ред. П.В. Лопатина, О.В. Карташовой. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 240 с.

2. Сборник законодательных и нормативных актов по фармацевтической деятельности. – Алматы, 2006.

3. Закон Республики Казахстан от 7 июля 2006 года «Об охране здоровья граждан в Республике Казахстан».

4. Закон Республики Казахстан от 13 января 2004 года № 522-II ЗРК «О лекарственных средствах».

Дополнительная:

1. Фармацевтическая этика и деонтология: учебное пособие / Г.Я. Ибрагимова, С.Г. Сбоева. – Уфа, 2003. – 200 с.

2. Котлер Ф. Основы маркетинга. – Москва: Прогресс, 1997.

3. Фармацевтическая биоэтика: Учебное пособие / Г.Я. Ибрагимова, С.Г. Сбоева. – Уфа, 2005. – 354 с.

 

2.10. Методы обучения и преподавания:

Практические занятия:семинары, устный ответ, интеллектуальный футбол, морской бой, проведение текущего контроля.

Самостоятельная работа студентов: работа с литературой, электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, подготовка и защита рефератов, презентаций по темам и вопросам типовой программы, ромашка, глоссарий, составление тестовых заданий которые изучались на практических занятиях.

 

Характеристика методов обучения и преподавания:

 

Презентация- выбор студентом определенной темы для презентации. Время презентации 8-10 мин. Оценивается презентация по критерию степени раскрытия темы, степени интереса, вызванного у слушателей, профессионализму.

Устное изложение материалов (presentation)- студент излагает материал на заданную тему в соответствии с вопросами самоподготовки. Время 10-15 мин. Оценивается по следующим критериям: насколько раскрыта тема, степень интереса окружающих (обсуждение), полнота использования литературы, включая дополнительную.

Тесты проводятся в конце каждого модуля, а также преподаватель может без предупреждения студентов провести пятиминутное тестирование по любой теме.

Рефераты и доклады готовятся студентами по выбору (по одному реферату из каждого модуля). Могут готовится группой студентов, каждый из которых разрабатывает один раздел. Реферат должен раскрыть суть вопросов, быть максимально информативным и содержать собственные выводы.

 

2.11. Критерии и правила оценки знаний: Система контроля, оценки освоения программы дисциплины, осуществляется с использованием форм текущего, рубежного и итогового контроля знаний студентов:

• Текущий контроль – это систематическая проверка учебных достижений обучающихся, проводимая преподавателем на текущих занятиях в соответствии силлабусом дисциплины. Учитывает оценку всех форм и видов занятий. Учебные достижения оцениваются по 100 балльной шкале за каждое выполенное задание (ответ на текущих занятиях, СРС, рубежный контроль) и окончательный результат текущего контроля успеваемости проводится расчетом среднеарифметической суммы всех оценок, полученных в течение академического периода.
• Рубежный контроль – проводится на занятиях СРС на 8 и 15 неделях и включает вопросы всех пройденных тем практических занятий и СРС. По результатам рубежных контролей выводится средний балл который учитывается при подсчете рейтинга допуска - ОРД.
• Итоговый контроль – проводится по окончании изучения дисциплины в виде экзамена (тестирование) в КТИЦ

 

Критерии оценки знаний студентов:

-Объективность

-Прозрачность

-Гибкость

-Высокая дифференциация

 

Правила оценки всех видов работ:

- Баллы выставляются согласно графику контроля знаний

- Если студент не пропускал ни одного практического занятия и активно участвовал на занятиях, то ему в итоге добавляется поощрительный балл.

- Если студент пропускал занятия по неуважительным причинам и не отработал их своевременно, то у него снимается штрафной балл (за 1 пропуск-0,66 балл)

 

Критерии выставления экзаменационной оценки:

Минимальный балл: 1

Максимальный балл: 4

Студент может получить максимальный балл при:

- завершенных письменных работах;

- выполнение практических заданий;

- сдачи работ в срок;

- устных выступлениях на занятиях;

- за активность на занятиях