Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Связи и их реакции





Тело, которое может совершать любые перемещения в пространстве, называется свободным. Тело, перемещения которого ограничиваются со стороны других тел, называется несвободным. Связями называется любого вида ограничения, которые налагаются на положения тела в пространстве.

Сила, способная привести покоящееся тело в движение, называется активной. Сила, препятствующая со стороны связи тем или иным его перемещениям, называется силой реакции (противодействия) связи или просто реакцией связи.

Покажем направление реакций некоторых основных видов связей.

Гладкая поверхность (рис. 1.14). Поверхность называется гладкой, если можно пренебречь силами трения между телами, взаимодействующих по этой поверхности. Гладкая поверхность не позволяет перемещаться телу А по направлению нормали к поверхностям тел в точках их касания. Поэтому реакции будут направлены по нормалям и приложены в точках взаимодействия.

 
 

Гибкая нерастяжимая нить (трос, веревка, цепь) (рис. 1.15). Эта связь не дает телу А удаляться от точки подвеса нити, поэтому реакция направлена вдоль нити.

Шарнирно неподвижная опора или цилиндрический шарнир. Часто отдельные части конструкции соединяются друг с другом шарнирами. Шарниры допускают вращение одного тела относительно другого. Если трением в шарнире пренебречь, то он называется гладким.

 
 

Конструктивно шарнирно неподвижную опору можно представить в виде неподвижного цилиндрического стержня, вставленного в цилиндрическое отверстие тела А (1.16,а). Реакция будет направлена по нормали к соприкасающимся поверхностям и приложена в точке В. Указать заранее направление реакции неподвижной точки В невозможно, поэтому обычно при решении задачи определяют составляющие , этой реакции (рис. 1.16,б), по которым можно определить величину реакции и направление, через косинус угла: .

Невесомый стержень (рис. 1.17). На практике часто встречаются случаи, когда тела соединяются между собой при помощи невесомых стержней с шарнирами на концах. В этих случаях реакции направлены вдоль прямой, соединяющей концы стержней (АВ и СD).

 
 

Шарнирно подвижная опора (рис. 1.18). Такая опора может свободно перемещаться параллельно плоскости вдоль касательной . Подобно гладкой поверхности реакция шарнирно подвижной опоры направлена перпендикулярно плоскости по нормали n.

Заделка (рис. 1.19) – совокупность связей, обеспечивающих неподвижность и отсутствие поворота защемленного тела в точке А. Реакциями заделки являются силы , и момент реактивной пары сил .







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 882. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия