Студопедия — Типовая задача № 1
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Типовая задача № 1






Имеются следующие данные о возрасте студентов заочников группе:

35,30,33,25,29,24,40,36,34,32,26,25,37,41,31,30,27,20,32,42,38,31,28,22,33,45,38,33,29,26.

Используя данные, составьте:

1) ранжированный ряд (в порядке возрастания);

2) интервальный ряд распределения.

Решение:

1.Произведем ранжирование ряда, т.е. найдем наименьшее значение ряда (20лет) и наибольшее значение ряда (45лет), построим ряд распределения студентов по возрасту в группе в порядке возрастания:

20,22,24,25,25,26,26,27,28,29,29,30,30,31,31,

32,32,33,33, 33,34,35,36,37,38,38,40,41,42,45.

2.Чтобы построить интервальный ряд распределения, надо данные ранжированного ряда разбить на 5 групп, предварительно определив величину интервала.

Методика расчленения совокупности на группы следующая:

определяется величина интервала по формуле:

;

где i – величина интервалов;

n – количество групп;

xmax; xmin – максимальное и минимальное значение изучаемого признака.

Для ряда исходных значений

x max = 45,0; x min = 25,0

Чтобы найти величину интервала, найдем разность между наибольшим (45 лет) и наименьшим (20 лет) значениями интервала 45 – 25 = 25. Эту разность делим на количество групп (5) и получаем величину интервала 25: 5 = 5.

Составляем интервальный ряд распределения студентов по возрасту. Распределив студентов по группам, надо подсчитать число студентов в каждой из групп.

Эта величина будет частотой изучаемого признака.

Распределение студентов по группам образует вариационный ряд распределения, представленный в таблице 1.

Таблица 1 - Распределение студентов по возрасту

Номер по порядку Возрастные группы (лет) Число студентов в группе (чел.) Удельный вес студентов группы, в процентах к итогу, % (частость признака, f ‘)
  20-25   10,0
  25-30   26,7
  30-35   33,3
  35-40   16,7
  40 и более   13,3
Итого   100,0

Вывод: Наибольший удельный вес приходится на группу студентов с возрастом от 30 до 35 лет, что составляет 33,3 %. Второе место занимает группа студентов с возрастом от 25 до 30 лет и т. д.

Типовая задача № 2

Имеются следующие данные по группе магазинов по размеру товарооборота, представленные в таблице 2. Провести перераспределение магазинов по размеру товарооборота.

Таблица 2 - Распределение магазинов по размеру товарооборота

Группы магазинов по размеру товарооборота за 4 квартал, тыс. р. Число магазинов Товарооборот за 4 квартал, тыс. р.
До 10    
10-15    
15-20    
20-30    
30-50    
50-60    
60-70    
70-100    
100-200    
Свыше 200    
Итого    

Приведенная группировка недостаточно наглядна. Она позволяет видеть структуру совокупности, но не показывает четкой и строгой закономерности в изменении товарооборота по группам. Уплотним ряд распределения, образовав 6 групп. В новой таблице 3 новые группы образованы путем суммирования первоначальных групп. Так, во вторую группу магазинов с товарооборотом от 10 до 20 тыс. р. вошли магазины 2, 3 групп (8+13), соответственно суммировались и размеры товарооборота по группам. Новая группировка, представленная в таблице 3, четко показывает тенденцию: чем крупнее магазины, тем выше уровень товарооборота.

Таблица 3 - Перераспределение магазинов по размеру товарооборота

Группы магазинов по размеру товарооборота за 4 квартал, тыс. р. Число магазинов Товарооборот за 4 квартал, тыс. р. Товарооборот в среднем на 1 магазин, тыс. р.
До 10     6,2
10-20     14,8
20-50     37,1
50-100     64,8
100-200      
Свыше 200      
Итого     81,6

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 1101. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия