Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Разрешение конфликтной ситуации





Студенты парижского лицея ненавидели одного из вос­питателей. Конфликты возникали ежедневно. Однажды, на­дев маски, студенты схватили воспитателя и привели в под­вал. Здесь был устроен показательный суд. «Прокурор» с чув­ством перечислил все его «преступления», а затем после короткого совещания «народные заседатели» объявили при­говор — обезглавливание. Торжественно принесли плаху и топор. Заставили «преступника» положить голову на плаху и ударили по шее... полотенцем. После этого с хохотом пред­ложили воспитателю подняться. Но он оказался... мертв.

Разрешение конфликта, наказание — сложные пробле­мы. Надо иметь знания и опыт, чтобы умело разрешить кон­фликтную ситуацию. А запускать ее, не обращать внимания на конфликт, ссору нельзя. Конфликт разрастается как снежный ком, в него вовлекается все больше и больше лю­дей, разрушается коллектив, неизбежно ухудшаются дис­циплина и успеваемость.

Знание приемов разрешения конфликтной ситуации и уме­лое их применение способствуют сплочению коллектива, по­вышению эффективности учебно-воспитательного процесса.


Прямые пути ликвидации конфликта

Ошибки заметить немного стоит, дать нечто лучшее — вот что приличествует до­стойному человеку.

М. В. Ломоносов

Поочередно пригласив к себе обе конфликтующие стороны, преподаватель с целью выявления подлинного объекта конф­ликта предлагает каждому изложить подлинные причины ссо­ры. При этом он просит приводить только сухие факты, не допуская их эмоциональной окраски. Уточнив факты, выя­вив объект конфликта и сделав выводы, педагог вызывает обе стороны и предлагает им свое решение. Если это не дает результата, взаимные претензии могут быть высказаны уча­стниками конфликта на собрании. В этом случае решение принимается после высказывания участников собрания и закрепляется в резолюции, принятой общим голосованием.

Если и собрание не помогло, необходимо использовать административные меры: от повторных замечаний и требо­ваний прекратить конфликт, высказанных конфликтующим наедине или в присутствии их товарищей, до администра­тивных взысканий и предупреждений, которые в случае про­должения конфликта реализуются практически.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 375. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия