Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Управление персоналом. Люди - значимый ресурс организации и их полное вовлечение расширяет их способность создавать ценность для заинтересованных сторон





Люди - значимый ресурс организации и их полное вовлечение расширяет их способность создавать ценность для заинтересованных сторон. Высшее руководство должно, демонстрируя выполнение принципа лидерства, создавать и поддерживать разделяемое персоналом видение, ценности и внутреннюю обстановку, в которой люди могут быть полностью вовлеченными в достижение целей организации.

Т.к. люди являются наиболее ценным и критическим ресурсом, необходимо гарантировать, что корпоративная среда поощряет рост сотрудников, обучение, передачу знаний и командную работу. Управление персоналом должно быть плановым, прозрачным, с соблюдением этических норм и социальной ответственности. Организация должна гарантировать, что персонал понимает важность своего вклада и свою роль.

Организация должна установить процессы, которые дают возможность людям

- переводить стратегию организации и цели процессов в индивидуальные цели, а также разрабатывать планы по их достижению,

- определять затруднения, возникающие в их деятельности,

- брать ответственность на себя для решения проблем,

- оценивать достижение своих индивидуальных целей,

- активно искать возможности для расширения своей компетентности и опыта,

- шире применять командную работу и генерировать синергетический эффект от сотрудничества между людьми, и

- распространять информацию, знания и опыт в организации.

 

Компетентность персонала

Для того, чтобы гарантировать, что она обладает необходимой компетентностью, организация должна установить и поддерживать «план развития персонала» и связанные с этим процессы; они должны помогать организации в идентификации, получении и развитии компетентности персонала организации посредством следующих шагов

- определение профессиональных и личных компетенций, которые могли бы быть необходимы организации в краткосрочной и долгосрочной перспективе, в соответствии с миссией, видением, стратегией, политиками и целями организации,

- определение текущего уровня компетентности в организации и несоответствия между тем, что есть и тем, что необходимо и могло бы потребоваться в будущем,

- выполнение действий, направленных на улучшение или получение необходимой компетентности с тем, чтобы устранить несоответствие,

- анализ и оценка результативности предпринятых действий с тем, чтобы гарантировать, что необходимая компетентность обеспечена, и

поддержание достигнутого уровня компетентности.

ПРИМЕНЕНИЕ. Более детально руководство по обеспечению компетентности и обучению смотри в ISO 10015.

 

Вовлечение и мотивирование персонала

Организация должна мотивировать персонал на понимание значимости и важности их ответственности и деятельности в отношении создания и обеспечения ценности для потребителей и других заинтересованных сторон.

Чтобы расширить вовлеченность и мотивацию персонала, организация должна продумывать такие действия, как

- разработка процесса распространения знаний и использования компетентности персонала, т.е. системы сбора предложений по улучшению,

- введение соответствующих систем признания и поощрения, которые основываются на индивидуальных оценках достижений людей,

- внедрение квалификационной системы навыков и планирования карьеры, чтобы поощрять личное развитие,

- постоянная оценка уровня удовлетворенности, потребностей и ожиданий сотрудников, и

- обеспечение возможностей для наставничества.

ПРИМЕЧАНИЕ. Более детально вопрос «вовлеченности персонала» рассматривается в приложении Б при описании соответствующего принципа менеджмента качества.

 

Поставщики и партнеры

Общие положения

Партнерами могут быть поставщики продукции, обслуживающие организации, технологические и финансовые институты, правительственные и неправительственные организации или иные заинтересованные стороны. Партнеры могут участвовать любым типом ресурсов в соответствии с достигнутыми партнерскими соглашениями.

Организация и ее партнеры являются независимыми и взаимовыгодные отношения расширяют их возможности по созданию ценности. Организация должна принимать партнерство как специфическую форму отношений с поставщиками, когда поставщики могут инвестировать в организацию и получать соответствующий доход или разделять с организацией ее потери.

Когда организация планирует партнерские отношения, она должна принять во внимание следующие моменты обеспечение партнеров информацией, насколько это возможно, для максимального увеличения их вклада,

- поддержка партнеров в смысле обеспечения их ресурсами (такими, как информация, знания, экспертиза, технология, процессы и общее обучение),

- как передача партнерам части дохода, так и разделение с ними потерь, и

- улучшение деятельности партнеров.

ПРИМЕЧАНИЕ. Более детально о «взаимовыгодных отношениях» смотрите в приложении Б, где рассматривается соответствующий принцип менеджмента качества.

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 387. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия