Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Мировоззрение. Мировоззрение - это система взглядов на мир и место в нем человека, а также обусловленные этими взглядами основные жизненные принципы и позиции людей





 

Мировоззрение - это система взглядов на мир и место в нем человека, а также обусловленные этими взглядами основные жизненные принципы и позиции людей, их убеждения и ценностные ориентации. Мировоззрение есть ценностно ок­рашенная картина мира, определяющая социально-политические, философские, религиозные, этические, эстетические ориентации людей. Основная проблема ми­ровоззрения - отношение человека к миру. Для индивида весь мир оказывается расколотым на две части: на "Я" и "не-Я", т.е. весь остальной мир. Вопрос об от­ношении "Я" к "не-Я" является основным вопросом всякого мировоззрения. С ним соотносятся всякие другие вопросы, связанные с существованием человека, с его духовной потребностью осмысления мира и определения своего отношения к нему. Истоки мировоззрения не замыкаются, однако, на индивидуальных потребностях души. В качестве субъекта мировоззрения выступает не только личность, но и со­циальные группы, классы, партии, которые заинтересованы в идеологии.

В структуре мировоззрения можно выделить следующие основные компоненты: 1) познавательный компонент, который базируется на обобщенных знаниях – повседневных, научных, профессиональных и др.; 2) ценностно-нормативный компонент, который включает в себя ценности, идеалы, убеждения, верования, нормы; 3) эмоционально-волевой компонент, который формирует установку на превращение знаний, ценностей, норм в личные убеждения, верования, а также на реализацию их в практических поступках и действиях; 4) практический компонент, который стимулирует готовность человека к определенному типу поведения в конкретных обстоятельствах.

Мировоззрение носит исторический характер. Каждая эпоха имеет свое миро­воззрение, зависящее от уровня развития знаний и характера культуры, от истори­ческого опыта данного народа.

Древнейший период характеризуется мифологиче­ским мировоззрением. Мифы - наиболее ранняя форма духовной культуры человечества - объясняли происхождение мира, человека, сложные явления природы и общественной жизни вмешательством сверхъестественных сил. Миф неспособен отличить естественное от сверхъестественного, носит чусвственно-конкретный характер. Мифы разных народов уделяют внимание вопросам происхождения и устройства мира, мировой гармонии, происхождению людей, стадиям их жизни, различным испытаниям, ко­торые стоят на их жизненном пути, культурным достижениям людей - добыванию огня, охоте, земледелию, обычаям и обрядам. Мифы выступали стабилизирующими факторами общественной жизни, устанавливали гармонию между миром и человеком, природой и обществом, содействовали обеспечению внутреннего согласия человеческой жизни.

Во время великого исторического перелома, вызванного угасанием первобыт­ных форм общественной жизни, изменилось отношение человека к миру, изменилось и воздействие мира на человека, что требовало нового осмысления самой дея­тельности человека, нового подхода к его духовному миру. В этих условиях мифо­логия начинает утрачивать свою прежнюю доминирующую роль в общественном сознании, хотя многие особенности мифологического мировоззрения до сих пор сохраняются в массовом сознании.

Начатый мифологическим сознанием поиск ответов на коренные вопросы ми­ровоззрения унаследовали от мифа две важнейшие формы мировоззрения: религия и философия.

Религия - это такая форма мировоззрения, в которой духовное освоение мира осуществляется через его удвоение на посюсторонний и потусторонний, на "земной", естественный, воспринимаемый органами чувств, и "небесный", сверхъ­естественный. Как и мифология, религия апеллирует к фантазии и чувствам человека, но она не смешивает естественное и сверхъестественное, земное и сакральное, а разводит их на два противоположных полюса. Основу религиозного мировоззрения составляет выраженная в об­разно-эмоциональной форме вера в существование той или иной разновидности сверхъестественных существ и их главенствующую роль в мироздании и жизни людей.

Понятие "сверхъестественное" означает нечто, не подчиняющееся законам материального мира, выпадающее из цепи причинной связи и закономерности. Так, Бог не только не подчинен законам природы, но и является их творцом, может в любой момент нарушить мировую закономерность и сотворить чудо. В понятие "сверхъестественное" не следует включать любую иллюзию или за­блуждение. Между обычным заблуждением и представлениями о сверхъестествен­ном имеется существенное различие. Всякие заблуждения, возникающие в про­цессе познания, могут быть проверены в ходе практики, а также на основе логики и рационального мышления, ибо в процессе познания объект признается включен­ным в цепь причинных связей и подчинен определенным законам. Когда же речь идет о сверхъестественном, эта предпосылка отсутствует - объекты религиозного отражения существуют "вне причинных связей и законов".

Для выяснения специфики религиозного мировоззрения недостаточно конста­тировать наличие в религиозном сознании представлений и идей о сверхъестест­венном. Следует отметить, что религиозная вера в существование сверхъестественного характеризуется тремя основными особенностями. Первой из них является нали­чие в сознании верующего непоколебимой веры в реальное существование сверхъестественного. Там, где нет такой веры, не может быть и речи о религии. Именно в этом состоит различие между сказкой и религиозным мифом, между фантастическим художественным произведением и собственно религиозными верованиями. Вторая особенность: верующий всегда эмоционально переживает свое отношение к сверхъестественному. Третьей особенностью является вера в потенциально возможный диалог верующего со сверхъестественным.

Философия относится к рефлексивному типу мировоззрения, т.е. такому, в котором содержатся размышления над собственными представлениями о мире и месте в нем человека. По самой своей природе философия требует размышления, сомнения, допускает критику. Для философского мировоззрения характерно сво­бодомыслие, его фундамент - разум, его язык - не эмоциональные образы, а кате­гории и понятия. Философствование всегда должно быть свободно от любой внешней для него цели, оно не может твориться по заказу или указу, иначе это будет не философствование, а пропись директивной идеологии. Не случайно философия появилась там, где родилась демократия – в греческих городах-полисах.

Чистые типы мировоззрения практически не встречаются, в реальной жизни различные типы мировоззрений образуют сложные сочетания.

Ядром всего множества проблем философского мировоззрения выступает во­прос об отношении духовного и материального.

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 608. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия