Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Работа 4. Определение аминного азота методом формольного титрования





 

В производственной практике широко пользуются показателем «аминный азот», который отражает преимущественно содержание аминогрупп аминокислот и низкомолекулярных пептидов.

В основе метода определения аминного азота формольным титрованием лежит взаимодействие аминокислоты с формалином, в результате которого образуются метиленовые соединения, представляющие собой кислоты:

 

 

Образовавшиеся кислоты могут быть оттитрованы щелочью. Реакция протекает в соответствии со следующим уравнением:

 

 

Содержание аминных групп рассчитывают по количеству щелочи, израсходованной на титрование.

 

Реактивы и материалы:

ü Формалин – 40%-ный раствор

ü 1%-ный спиртовой раствор фенолфталеина

ü NaOH – 0,5 н.; 0,05 н.

ü Индикатор – бромтимоловый синий

ü Глицин – 0,5 г

Методика проведения анализа

В мерную пробирку (объемом 10 мл) помещают 0,5 г глицина, доводят до 10 мл водой, растворяют. Содержимое пробирки переносят в плоскодонную колбу (количественно), объемом 200 мл. Добавляют 5 капель бромтимолового синего, при этом раствор окрашивается в желтый цвет. Затем добавляют 3 капли 0,05 н. NaOH до желто-зеленой окраски (для нейтрализации раствора, рН 7,0). К нейтрализованному раствору прибавляют 2 мл формольной смеси (25 мл 40%-ного раствора формалина и 1 мл 1%-ного спиртового раствора фенолфталеина), после чего раствор титруют 0,5 н. NaOH до ярко-синего окрашивания (рН 9,7).

Параллельно проводят аналогичный опыт с водой (10 мл) – контроль. При добавлении индикатора окраска воды зеленая (не подщелачиваем). После добавления формольной смеси раствор становится желтым. Титруем до рН 9,7.

Расчет аминного азота ведут по формуле:

 

Х = (а - б) · Т · 0.7

 

где Х – количество аминного азота, содержащегося в 2 см3 исследуемого образца; а – количество см3 0,5 н. NaOH, израсходованного на титрование испытуемого образца; б – количество см3 0,5 н. NaOH, израсходованного на титрование контрольного образца; Т – поправка к титру; 0,7 – коэффициент пересчета, при использовании 0,05 н. NaOH (1 см3 0,05 н. NaOH соответствует 14 · 0,05 = 0,7).

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 5596. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия