Студопедия — Лечение других личностных расстройств
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лечение других личностных расстройств






Лечение других расстройств из кластеров А и В. Лечение шизотипичного рас­стройства личности в настоящее время представляется не столь перспективным по сравнению с прогрессом, достигнутым в лечении пограничного личностного рас­стройства. Так, Гитлин (Gitlin, 1996) суммировал данные, согласно которым назна­чение антипсихотических препаратов в малых дозах может приводить к умерен­ному улучшению, однако у большинства людей с этим расстройством ни одно ле­чение не привело к полному исцелению (см. также Woo-Ming & Siever, 1998). По­мимо не подтвержденных исследований и описаний единичных случаев, не су­ществует никаких систематических исследований, касающихся лечения людей с параноидным и шизоидным расстройствами (Gitlin, 1996; Pretzer & Beck, 1996). Наблюдается несколько большая эффективность когнитивной и медикаментозной терапии при нарциссическом, асоциальном и истероидном личностных расстрой­ствах (Gitlin, 1996; Pretzer & Beck, 1996).

Лечение расстройств кластера С. Лечение некоторых личностных расстройств кластера С, таких как зависимое и избегающее, не было предметом широкого изу­чения, но представляется более перспективным, чем лечение многих расстройств из кластеров Л и В. Например, Мехлум с коллегами (Mehlum et al., 1991) сравнили результаты амбулаторного лечения больных с пограничным, шизотипичным, за­висимым и избегающим расстройствами через два-пять лет после выздоровления. У лиц, страдавших личностными расстройствами из кластера С, наблюдалось за­метное ослабление симптоматики и в целом благоприятный исход. В то время как у тех, кто страдал шизотипичным расстройством личности, наблюдалось умерен­ное улучшение симптоматики, но общий исход был неблагоприятен. Кроме того, Уинстон с коллегами (Winston et al., 1994) обнаружили значительное улучшение состояния пациентов с расстройствами кластера С при проведении активной и кон-фронтационной кратковременной психотерапии (см. также Pretzer & Beck, 1996). Наконец, имеются данные, что в некоторых случаях антидепрессанты из класса ингибиторов МАО помогают при избегающем личностном расстройстве с учетом того, что оно почти всегда сочетается с генерализованной социальной фобией, ко­торую также лечат ингибиторами МАО (Gitlin, 1996; Woo-Ming & Siever, 1998). Существуют требующие дальнейшей проверки данные, полученные на основе опи­саний единичных случаев и говорящие о том, что в лечении избегающего лично­стного расстройства целесообразно использовать антидепрессанты некоторых дру­гих классов (Woo-Ming & Siever, 1998).







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 300. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия