Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Британская Фармакопея. Химическое название: α-D-глюкопиранозил-β-D-фруктофуранозид





Химическое название: α- D -глюкопиранозил-β- D -фруктофуранозид

Химическая формула:

 

 

Молекулярная формула: C12H22O11.

Молекулярная масса: 342.3.

Описание. Белый кристаллический порошок или блестящие, сухие бесцветные или белые кристаллы, хорошо растворим в воде, практически не растворим в спирте.

Подлинность.

Первичная идентификация: А.

Вторичная идентификация: В, С.

А. ИК-спектроскопия. ИК-спектр испытуемого образца должен соответствовать ИК-спектру стандартного образца.

В. Тонкослойная хроматография с использованием силикагеля G.

Тест-раствор: растворяют 10 мг испытуемой субстанции в смеси 2 объемов воды и 3 объемов метанола и доводят объем до 20 мл этой смесью растворителей.

Раствор сравнения (а): Растворяют 10 мг стандартного образца сукрозы в смеси 2 объемов воды и 3 объемов метанола и доводят объем до 20 мл этой смесью растворителей.

Раствор сравнения (b): растворяют по 10 мг каждого стандратного образца фруктозы, глюкозы, лактозы и сукрозы в смеси 2 объемов воды и 3 объемов метанола и доводят объем до 20 мл этой смесью растворителей.

Наносят отдельно на пластинку по 2 mл каждого раствора и высушивают. Хроматографируют (длина пробега 15 см) с использованием смеси 10 объемов воды, 15 объемов метанола, 25 объемов безводной уксусной кислоты и 50 объемов этиленхлорида. Высушивают пластинку в токе горячего воздуха. Повторяют хроматографирование, заменив элюент на новую порцию. Высушивают пластинку в токе горячего воздуха и обрабатывают раствором 0.5 г тимола в смеси 5 мл серной кислоты и 95 мл спирта. Нагревают 10 минут при 130оС. Основное пятно на хроматограмме тест-раствора должно быть сходным по положению, окраске и величине основного пятна на хроматограмме раствора сравнения (а). Тест считает невыполненным в том случае, если на хроматограмме раствора сравнения (b) нет четких четырех пятен.

С. Разбавляют 1 мл раствора S (смотри Испытания) до 100 мл водой. К 5 мл полученного раствора прибавляют 0.15 мл свежеприготовленного раствора сульфата меди и 2 мл свежеприготовленного раствора гидроксида натрия. Раствор остается прозрачным и синим даже после кипячения. К горячему раствору добавляют 4 мл разбавленного раствора гидроксида натрия. Сразу же образуется оранжевый осадок.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 500. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия