Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Испытания. Внешний вид раствора. Растворяют 5.0 г испытуемой субстанции в воде и доводят объем раствора до 50 мл





Внешний вид раствора. Растворяют 5.0 г испытуемой субстанции в воде и доводят объем раствора до 50 мл. Раствор должен быть прозрачным (2.2.1) и бесцветным (Метод II, 2.2.2).

Электропроводность. Не более 20 mS·cm-1. Растворяют 20.0 г испытуемой субстанции в дистиллированной воде, свободной от диоксида углерода, и доводят объем раствора до 100 мл. Определяют электропроводность раствора при перемешивании магнитной мешалкой при 20оС.

Восстанавливающие сахара. Растворяют 5.0 г испытуемой субстанции в 25 мл воды при интенсивном нагревании. Охлаждают, добавляют 20 мл раствора медно-винного комплекса и несколько стеклянных бусинок, нагревают до кипения за 4 минуты и продолжают кипячение 3 минуты. Быстро охлаждают и добавляют 100 мл 2.4%-ного раствора ледяной уксусной кислоты и 20.0 мл 0.025 М раствора йода. При непрерывном встряхивании добавляют смесь 6 объемов хлороводородной кислоты и 94 объемов воды. После растворения образовавшегося осадка оттитровывают избыток йода 0.05 М раствором тиосульфата натрия с использованием 1 мл раствора крахмала, добавляемого в качестве индикатора в конце титрования. Требуется не менее 12.8 мл 0.05 М раствора тиосульфата натрия (0.2% в расчете на эквивалент глюкозы).

Родственные вещества. Метод жидкостной хроматографии, описанный в разделе "Количественное определение". Вводят 20 mл раствора сравнения (b). Устанавливают чувствительность системы таким образом, чтобы "вес" пика маннитола составлял не менее 50% от общего количества пиков. Вводят по 20 mл тест-раствора и раствора сравнения (с) и хроматографируют в течение двух времен удерживания маннитола. На хроматограмме тест-раствора площадь любого пика, отличающего от основного пика, должна быть не более площади основного пика на хроматограмме раствора сравнения (b) (2%); сумма площадей всех пиков, отличающихся от основного пика должна быть не более площади основного пика на хроматограмме раствора сравнения (b) (2%). Исключаются любые пики, площадь которых менее площвди основного пика на хроматограмме раствора сравнения (с) (0.1%).

Свинец (2.4.10). Выдерживает испытание, предусмотренное для сахаров (0.5 ppm).

Никель (2.4.15). Выдерживает испытание, предусмотренное для полиолов (1 ppm).

Вода (2.5.12). Не более 0.5%. Определение проводят полумикрометодом для 1.00 г вещества.

Микробиологическая чистота. При использовании субстанции для изготовления дозированных форм для парентерального применения общая микробная контаминация не более 100 бактерий и 100 грибов в 1 г препарата при отсутствии Escherichia coli и Salmonella.

Бактериальные эндотоксины (2.6.14). При использовании субстанции для изготовления дозированных форм для парентерального применения содержание бактериальных эндотоксинов не более 4 ЭЕ для форм с концентрацией маннитола менее 100 г/л и не более 2.5 ЭЕ для форм с концентрацией маннитола более 100 г/л.

Количественное определение. Жидкостная хроматография (2.2.29).

Тест-раствор. Растворяют 5.0 г испытуемой субстанции в 25 мл воды и доводят объем раствора до 100.0 мл.

Раствор сравнения (а). Растворяют 0.5 г стандартного образца маннитола в 2.5 мл воды и разбавляют водой до 10.0 мл.

Раствор сравнения (b). Разбавляют 2.0 мл тест-раствора водой до 100.0 мл.

Раствор сравнения (с). Разбавляют 5.0 мл раствора сравнения (b) водой до 100.0 мл.

Раствор сравнения (d). Растворяют 0.5 г стандартного образца маннитола и 0.5 г стандартного образца сорбитола в 5 мл воды и доводят объем раствора до 10.0 мл.

Условия хроматографирования:

- стальная колонка длиной 0.3 м и внутренним диаметром 7.8 мм, заполненная сильной катионообменной смолой (кальциевая форма) при тмепературе (85 ± 1)оС;

- мобильная фаза: дегазированная вода, скорость потока 0.5 мл/мин;

- детектор: рефрактометр при постоянной температуре.

Вводят 20 mл раствора сравнения (d). Хроматографируют в течение трех времен удерживания маннитола. При хроматографировании в указанных выше условиях время удерживания маннитола составляет около 22 минут, относительное время удерживания сорбитола по отношению к маннитолу около 1.25. Тест считается неудовлетворительным, если разрешение между пиками маннитола и сорбитола менее 2 на хроматограмме раствора сравнения (d).

Вводят 20 mл тест-раствора и 20 mл раствора сравнения (а). Хроматографируют в течение двух времен удерживания маннитола. Рассчитывают содержание маннитола стандартным образом.

Примеси. Сорбитол.

4.2. Сорбит (Сорбитол) (Sorbit)







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 666. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.033 сек.) русская версия | украинская версия