Опыт вузов по паспортизации компетенцийМы сочли необходимым включить в данный раздел примеры лучшей практики по разработке паспортов компетенций, освещающие методические подходы к идее паспортизации компетенций двух отечественных вузов: - Псковский государственный педагогический университет; - Томский политехнический университет. Широкий спектр примеров приведен в работе [2]. При разработке паспортов компетенций ряд вузов использовали в качестве основы модель паспорта и программу формирования компетенций, разработанных Исследовательским центром проблем качества подготовки специалистов. При этом разработчики ООП ВПО в вузах были свободны в выборе конкретной структуры такого документа. Представленные материалы демонстрируют оригинальные подходы вузов к интерпретации предложенной Исследовательским центром универсальной модели паспорта компетенций. Важным результатом апробации макетов паспорта и программы формирования компетенции является утверждение авторов, что разработка таких документов для всех обязательных компетенций выпускника вуза позволит: · обоснованно отобрать необходимое содержание образования и сформировать на этой основе состав учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик и др.; · облегчить разработку компетентностно-ориентированного учебного плана; · спроектировать согласованные компетентностно-ориентированные рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик и др.
|
