Практическое занятие по теме № 4а. Воспитательный процесс и коррекция детского поведения.
Вопросы для практической отработки: 1. Содержание коррекционной работы с детьми с признаками дисгармоничного психического развития. 2. Особенности коррекционной работы с детьми с признаками задержанного психического развития. 3. Содержание коррекционной работы с детьми с признаками искаженного психического развития. 4. Содержание коррекционной работы с детьми с признаками дефицитарного психического развития. 5. Особенности коррекционной работы с детьми с признаками поврежденного психическое развития. 6. Особенности коррекционной работы с детьми с признаками стойкого психического недоразвития. Рекомендуемая литература: 1. Гонеев А.Д., Лифинцева Н.И., Ялпаева Н.В. Основы коррекционной педагогики. М.,1999. 2. Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение. Организационно-педагогические аспекты. М., 1999. 3. Подласый И.П. Курс лекций по коррекционной педагогике. М., 2002. 4. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением. – М., 2001. 5. Коррекционная педагогика / под ред. Пузанова. - М.,1999. 6. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. - М., 1997. 7. Синягина Н.Г. Психолого-педагогическая коррекция детско-роди-тельских отношений. – М., 2001. 8. Специальная педагогика / Под ред. Н.М. Назаровой. – М., 2000. Семинар по теме № 5а. Содержание коррекционной работы с детьми девиантного поведения. Доклад: Девиации и особенности девиантного поведения детей с различными отклонениями от нормы психического развития. Сообщение:Сущность суицидального поведения и основные параметры его проявления. Вопросы для обсуждения: 1. Основные условия и формы оказания психолого-педагогической помощи трудным детям. 2. Основные формы работы педагогов по профилактике и коррекции отклонений в поведении детей. 3. Особенности профилактики детского и подросткового суицида. 4. Содержание профилактической работы с детьми, склонными к наркомании. 5. Особенности профилактики детской и подростковой проституции. Рекомендуемая литература: 1. Специальная педагогика / Под ред. Н.М. Назаровой. – М., 2000. 2. Гонеев А.Д., Лифинцева Н.И., Ялпаева Н.В. Основы коррекционной педагогики. М.,1999. 3. Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение. Организационно-педагогические аспекты. М., 1999. 4. Подласый И.П. Курс лекций по коррекционной педагогике. М., 2002. 5. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением. – М., 2001. 6. Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Схема индивидуального обследования детей младшего школьного возраста. - М.1993. 7. Дети с нарушениями развития. Хрестоматия. Учебное пособие для студентов спец. Факультетов/Сост. Астапов В.М. - М.,1995. 8. Коррекционная педагогика / под ред. Пузанова. - М.,1999. 9. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. - М., 1997. 10. Синягина Н.Г. Психолого-педагогическая коррекция детско-роди-тельских отношений. – М., 2001.
|