Практическое занятие по теме № 4а. Воспитательный процесс и коррекция детского поведения.

Вопросы для практической отработки:

1. Содержание коррекционной работы с детьми с признаками дисгармоничного психического развития.

2. Особенности коррекционной работы с детьми с признаками задержанного психического развития.

3. Содержание коррекционной работы с детьми с признаками искаженного психического развития.

4. Содержание коррекционной работы с детьми с признаками дефицитарного психического развития.

5. Особенности коррекционной работы с детьми с признаками поврежденного психическое развития.

6. Особенности коррекционной работы с детьми с признаками стойкого психического недоразвития.

Рекомендуемая литература:

1. Гонеев А.Д., Лифинцева Н.И., Ялпаева Н.В. Основы коррекционной педагогики. М.,1999.

2. Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение. Организационно-педагогические аспекты. М., 1999.

3. Подласый И.П. Курс лекций по коррекционной педагогике. М., 2002.

4. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением. – М., 2001.

5. Коррекционная педагогика / под ред. Пузанова. - М.,1999.

6. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. - М., 1997.

7. Синягина Н.Г. Психолого-педагогическая коррекция детско-роди-тельских отношений. – М., 2001.

8. Специальная педагогика / Под ред. Н.М. Назаровой. – М., 2000.

Семинар по теме № 5а. Содержание коррекционной работы с детьми девиантного поведения.

Доклад: Девиации и особенности девиантного поведения детей с различными отклонениями от нормы психического развития.

Сообщение:Сущность суицидального поведения и основные параметры его проявления.

Вопросы для обсуждения:

1. Основные условия и формы оказания психолого-педагогической помощи трудным детям.

2. Основные формы работы педагогов по профилактике и коррекции отклонений в поведении детей.

3. Особенности профилактики детского и подросткового суицида.

4. Содержание профилактической работы с детьми, склонными к наркомании.

5. Особенности профилактики детской и подростковой проституции.

Рекомендуемая литература:

1. Специальная педагогика / Под ред. Н.М. Назаровой. – М., 2000.

2. Гонеев А.Д., Лифинцева Н.И., Ялпаева Н.В. Основы коррекционной педагогики. М.,1999.

3. Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение. Организационно-педагогические аспекты. М., 1999.

4. Подласый И.П. Курс лекций по коррекционной педагогике. М., 2002.

5. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением. – М., 2001.

6. Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Схема индивидуального обследования детей младшего школьного возраста. - М.1993.

7. Дети с нарушениями развития. Хрестоматия. Учебное пособие для студентов спец. Факультетов/Сост. Астапов В.М. - М.,1995.

8. Коррекционная педагогика / под ред. Пузанова. - М.,1999.

9. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. - М., 1997.

10. Синягина Н.Г. Психолого-педагогическая коррекция детско-роди-тельских отношений. – М., 2001.