Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 5. Философия эпохи Возрождения.





 

Эпоха Возрождения – период перехода от средневековья к Новому времени (с XIV по XVII вв.). Это эпоха возникновения нового искусства, первых шагов современного естествознания, новых политических и социальных концепций, социалистических утопий; в эпоху Возрождения была обоснована идея доверия к естественному человеческому разуму и заложены основы новой философии, свободной от религиозно-мировоззренческих предпосылок.

Основные направления философии Возрождения – гуманизм и натурфилософия.

Представители ренессансного гуманизма: Данте Алигери (1265 – 1321 гг.), Франческо Петрарка (1304 – 1374 гг.), Николай Кузанский (1401 – 1464). Для гуманистических концепций характерны:

– утверждение двоякой (смертной и бессмертной) природы человека, что определяет двойственность человеческого предназначения (добродетельность в земной жизни и спасение души в посмертном существовании) и путей его исполнения (путь «философских наставлений» и «путь наставлений духовных») (Данте, Петрарка);

– утверждение самоценности земной жизни и необходимости познания природы силами естественного разума, ввиду непригодности философии схоластического типа (Петрарка);

– метафизическое обоснование гуманизма на основе метода ученого незнания (Кузанский).

Представители натурфилософии эпохи Возрождения: Николай Коперник (1473 – 1543), Джордано Бруно (1548 – 1600). Основные положения натурфилософских учений:

– геоцентрическая модель вселенной (Коперник, Бруно); в модели Коперника центром Вселенной является Солнце, вокруг которого по круговым орбитам вращаются планеты, в модели Бруно Солнце лишается статуса центра Вселенной, так как последняя понимается как бесконечная, а применительно к бесконечности бессмысленно понятие центра.

– утверждение конечности человеческого бытия и смертности человеческой души (Бруно);

– предназначение человека – в познании мира и в творческом созидании на основе познания.

Завершают эпоху Возрождения, непосредственно подготавливая переход к новой философии, англичанин Ф. Бэкон (1561 –1626) и француз М. Монтень (1533 – 1592).

– Ф. Бэкон в работе "Новая Атлантида" настаивает на том, что возрождать следует не те или иные учения древних, а дух смелого поиска, присущих их созидателям. Нужно возродить сам естественный разум, особенно если он будет очищен от определенных заблуждений, мешающих правильному познанию.

– М. Монтень утверждал, что постижение мира относительно. Наши знания, скорее, знания о незнании, чем знания о том, что мир есть сам по себе. Знание о незнании есть стимул к сомнению во всех имеющихся утверждениях, к постоянному поиску истины. По Монтеню подлинный скептик не тот, кто догматически утверждает незнание, а тот, кто ищет знаний, не останавливаясь на достигнутом, тот, для кого истина есть процесс.

 

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 711. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия