- Школьная неуспеваемость и ее коррекция.
- Проблема невнимательности младших школьников и ее коррекция.
- Детская гиперактивность и ее коррекция.
- Коррекция развития познавательных процессов в младшем школьном возрасте.
- Проблема дезадаптации первоклассников и ее коррекция.
- Коррекция низкого уровня готовности к обучению в школе.
- Коррекция поведения подростков.
- Проблемы детско-родительских отношений в подростковом возрасте и их коррекция.
- Коррекция неадекватной самооценки школьников.
- Коррекция неадаптивной «Я-концепции» в подростковом возрасте.
- Проблемы во взаимоотношениях подростков и их коррекция.
- Проблемы трудновоспитуемости школьников, направления ее коррекции.
- Коррекция аддиктивного поведения подростков.
- Трудности в профессиональном самоопределении старшеклассников, психолого-педагогическая помощь в их преодолении.
- Подготовка подростков к профессиональному самоопределению.
- Психолого-педагогическая помощь в оптимизации взаимоотношений старшеклассников и их родителей.
- Проблемы интимно-личностного общения в юношеском возрасте.
- Конфликты во взаимоотношениях «учитель-подросток» и их разрешение.
- Подготовка старшеклассников к созданию семьи.
- Формирование ответственного поведения у школьников.
- Проблема взаимопонимания в межличностных отношениях и их коррекция.
- Психолого-педагогическая помощь в разрешении внутриличностных конфликтов у старшеклассников.
- Оптимизация взаимоотношений со сверстниками в младшем школьном возрасте.
- Возможности социальной психотерапии в коррекции самооценки школьников.
- Коррекция развития памяти в младшем школьном возрасте.
- Особенности работы педагога-психолога в коррекционных классах.
- Личностные особенности ребят, обучающихся в классах ККО.
- Коррекция личностной тревожности школьников.
- Формирование эмоциональной устойчивости у школьников.
Психолого-педагогическая помощь ребятам, находящимся в состоянии ПТС.
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ»
- Методологические основы курса.
- Соотношение понятий «психотерапия», «психологическая коррекция», «психологическое консультирование».
- Психотерапия, ее виды.
- Основные проблемы младших школьников, их психолого-педагогическая коррекция.
- Психологические проблемы развития детей дошкольного возраста.
- Игротерапия, ее виды, возможности применения.
- Психологическая готовность к школьному обучению, ее коррекция и формирование.
- Терапия творческим самовыражением, ее виды, показания к применению.
- Направления психокоррекционной работы, их характеристика.
- Факторы эффективности психотерапии.
- Виды психокоррекционной работы.
- Особенности психолого-педагогической коррекции как вида деятельности педагога-психолога.
- Коррекционно-развивающая работа с детьми девиантного поведения.
- Коррекция отношений ребенка со сверстниками.
- Коррекция повышенного эмоционального напряжения.
- Коррекция умственного развития.
- Гештальт-терапия, показания к ее применению.
- Когнитивно-поведенческая психотерапия, возможности ее использования.
- Основы психокорррекционной работы с семьей.
- Психоаналитический подход в коррекционной работе.
- Коррекция посттравматического стресса.
- Психодинамический подход в консультировании и психокоррекции.
- Психокоррекция в рамках трансакционного анализа.
- Использование историй и сказок в психокоррекционной работе.
- Психологическое обследование дошкольников и младших школьников. Клиническое обследование.
- Психопрофилактика отклонений в развитии как особый вид деятельности педагога-психолога.