Семестр 2. Тема індивідуального завдання: Написання есе.
Тема індивідуального завдання: Написання есе. Мета роботи: Удосконалювати вміння писати есе. План виконання завдання 1. Написання есе. 2. Редагування написаного есе.
Методичні рекомендації 1. Програмою 2 семестру передбачено написання двох есе на теми: · Я – студент Дніпропетровської державної фінансової академії. · Мої захоплення.
Користуючись викладеними вище рекомендаціями, визначте мету кожного есе і напишіть їх чернетки (приблизно на 150 слів кожне).
2. Відредагуйте написані есе. 5. Підсумковий контроль Підсумкове оцінювання рівня знань, вмінь та навичок студентів здійснюється наприкінці кожного семестру на основі результатів поточного контролю за 100-бальною шкалою. Оцінювання знань студентів здійснюється за результатами: · активної та систематичної роботи студентів на практичних заняттях та самостійної позааудиторної роботи – 90 балів. · виконання семестрової контрольної роботи – 10 балів. · виконання індивідуального завдання – 10 балів.
6. список РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ. 1. Кучина Н.М., Літвішко Т.Є. Англійська мова: Вступний курс (фонетика, орфоепіка, орфографія).Методичні вказівки для студентів 1-го курсу – Дніпропетровськ: ДДФА, 2006. 2. Кучина Н.М. Типи англійського речення: Технологія формування граматичних навичок. – Дніпропетровськ: ДДФЕІ, 2002. 3. Le Maistre S., Lewis C. Language to go (elementary). – Pearson Education Ltd, 2002. Fourth impression, 2004. 4. Друга іноземна (англійська) мова. Завдання контрольної роботи №1 для студентів І курсу. 5. Друга іноземна (англійська) мова. Завдання контрольної роботи №2 для студентів І курсу.
Навчальне видання
Кучина Наталія Михайлівна Друга іноземна (англійська) мова Навчально – методичний посібник
Навчально-методичний посібник складено відповідно до програми навчальної дисципліни “Друга іноземна мова”. Посібник містить програму навчальної дисципліни, методичні рекомендації до самостійної роботи студентів, методичні рекомендації до практичних занять та методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань, підсумковий контроль, список рекомендованої літератури. Мета посібника – допомогти студентам раціонально розподілити програмний навчальний матеріал, правильно організувати самостійну роботу, навчити застосовувати набуті знання й навички під час виконання індивідуальних завдань творчого характеру.
К – 96
Підп. до друку ________Формат 84х 1081/32 Папір друк. Ум.друк.арк. 2,6 Облік.-видав.арк. 3,6 Тираж _____ Замовлення №______ ___________________________________________________________________ РВВ ДДФА Дільниця оперативного друку. Св. Держкомітету інформ. політики, телебачення та радіомовлення сер. ДК 2126 від 17.03.2005 р
[1] Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages: learning, teaching, assessment. - Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
[2] На І етапі навчання другої іноземної мови вивчаються теми 1, 2, 3, 4, 9, 11, 12, 16.
[3] При додаванні суфікса корень слова може дещо змінюватися: strong (сильний) – streng th (сила). [4] Дану тему можна опрацювати за допомогою комп’ютерної навчальної програми «Функціональна граматика англійської мови». [5] Дану тему можна опрацювати за допомогою комп’ютерної навчальної програми «Функціональна граматика англійської мови».
|