Когнитивное направление

Когнитивная психология как научное направление появилась как ответная реакция на бихевиоризм и геш­тальт-психологию. Поэтому в когнитивной психокоррек­ции основное внимание уделяется познавательным структурам психики, и упор делается на личность, лично­стные конструкты и в целом на логические способности. В основе когнитивного подхода лежат теории, описываю­щие личность с точки зрения организации познаватель­ных структур. Именно с ними работает психолог в коррек-ционном плане, причем в ряде случаев речь идет не только о нарушениях собственно познавательной сферы, но и о сложностях, определяющих проблемы общения, внутрен­них конфликтах и т.д. Когнитивная психокоррекция яв­ляется подходом, центрированным на настоящем. Этот подход директивен, активен и ориентирован на проблему клиента, применяется как в индивидуальной, так и в груп­повой формах, а также для коррекции семейных и супру­жеских отношений.

Можно выделить ряд особенностей когнитивной кор­рекции:

1.Основное внимание уделяется не прошлому клиента, а его настоящему — его мыслям о себе и о мире. Счита­ется, что знание причин нарушений не всегда ведет к их исправлению: например, если человек приходит к врачу с переломом кости, то в задачу врача входит заживление пе­релома, а не изучение причин, которые привели к нему.

2.В основе коррекции лежит научение новым спосо­бам мышления.

3.Широкое применение системы домашних заданий, направленных на перенос полученных новых навыков в среду реального взаимодействия.

4.Основная задача коррекции — изменения в воспри­ятии себя и окружающей действительности, при этом признается, что знания о себе и мире влияют на поведение, а поведение и его последствия воздействуют на пред­ставления о себе и мире.

В когнитивном подходе можно выделить два направле­ния:

1. Когнитивно-аналитическое (Д. Келли, А. Риле и др.).

2. Когнитивно-поведенческое (А. Эллис, А. Бек и др.).