Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Р.Л. Кричевський, М.М. Рижак — концепція ціннісного обміну.





На думку P. J1. Крічевського, М. М. Рудий, в основі механізму міжособової взаємодії лежить ціннісний обмін, що має слідством висунення індивіда в позицію лідера групи.

Цінність, сточування зору даних авторів, є матеріальний або ідеальний предмет, що представляє значущість для людини, тобто здатний задовольняти його потреби, відповідати його інтересам.

Обмін, по-перше, припускає по своєму початковому значенню матеріально-практичний характер відповідних дій по його здійсненню, указуючи на необхідність трактування спілкування не як чисто духовного акту або процесу контакту сознаний, людської суб'єктивності, а як життєво реального процесу, заснованого на практичних зв'язках і відносинах індивідів, що спілкуються. По-друге, обмін - це завжди двосторонній активний процес, тим самим спілкування із самого початку розкривається як «діалогічний зв'язок» рівноправних партнерів, що функціонує за принципом «взаємної індукції». По-третє, поняття «обмін» має на увазі відому еквівалентність, равноправность, відповідність того, що обмінюється.

На думку даних авторів, ціннісний обмін як би запускає механізм міжособової взаємодії, функціонування якого має своїм слідством розвиток процесу лідерства. Схематично це виглядає так: ціннісний обмін > міжособова взаємодія > процес лідерства. Психологічний шлях ціннісного обміну в даному випадку полягає в наступному. Ціннісні характеристики індивідів (значущі властивості особи, її спрямованість, уміння, досвід), що актуалізуються ними в ході групових деятельностей з користю для партнерів і групи в цілому, як би обмінюються на авторитет і визнання - ключові компоненти статусу - в групі (колективі), також є важливими людськими цінностями. Як лідер розглядається той, в грудку в якнайповнішому вигляді представлені такі якості, які особливо значущі для групової діяльності, тобто є для групи цінностями.

Звідси лідерство визначається як «процес міжособового впливу, обумовлений реалізацією цінностей, властивих членам групи і направлений на досягнення що стоять перед групою мети. Лідер - це член групи, що володіє найбільшим ціннісним потенціалом, що забезпечує йому провідний вплив в групі (колективі)».







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 435. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия