Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Технологическая карта дисциплины. Б.2.Б.3 Естественнонаучная картина мира





Б.2.Б.3 Естественнонаучная картина мира

Группы______________________

Направление подготовки: 050100«Педагогическое образование» Профиль Биология и География

Степень выпускника Бакалавр Форма обучения - дневная

Преподаватель Панков Д.М.

 

Общая трудоемкость дисциплины - 2 з.е.

 

  ФИО Основной модуль (60 %) Итоговый % за 1и 2 контрольные точки 60 % Надбавка   Дополни-тельный модуль (40 %) Итого Подпись преподавателя
Контрольная точка 1 (до 2011__ г.) Вес точки 40 % Итоговый % за 1 контрольную точку Контрольная точка 2 (до 2011 г.) Вес точки 60 % Итоговый % за 2 контрольную точку Зачет Рейтинг Оценка по рейтингу
Введение. Цели и задачи курса Формы и методы научного познания. Происхождение науки и развитие естествознания от античности до начала ХХ века. Естествознание и научная картина мира Естествознание в системе материальной и духовной культуры человечества. Эволюция метагалактики, галактик и отдельных звёзд Влияние космоса на земные процессы. Проблема сущности жизни и её происхождения
  30% 20% 20% 30%   30% 20% 20% 30%              
                                           

Примечание 1

Заполнение 1 контрольной точки

Требования по видам работ

1. Введение. Цели и задачи курса. – Изучение материалов лекции. Ответы на вопросы семинарского занятия.

2. Формы и методы научного познания. – Изучение материалов лекций. Участие в семинаре-исследовании.

3. Происхождение науки и развитие естествознания от античности до начала ХХ века.– Изучение материалов лекций. Участие в семинаре-исследовании.

4. Естествознание и научная картина мира. - Изучение материалов лекций. Участие в семинаре-исследовании. Ответы на вопросы семинарского занятия. Выполнение лабораторных работ.

Заполнение 2 контрольной точки

Требования по видам работ

 

1. Естествознание в системе материальной и духовной культуры человечества.- Изучение материалов лекций. Изучение материала в ходе проведения семинара-деловой игры. Ответы на вопросы семинарских занятий.

2 Эволюция метагалактики, галактик и отдельных звёзд. - Изучение материалов лекции. Участие в семинаре-дискуссии.

3. Влияние космоса на земные процессы. - Изучение материалов лекций. Ответы на вопросы семинарских занятий.

4. Проблема сущности жизни и её происхождения. - Изучение материалов лекций. Выполнение лабораторной работы. Изучение материала в ходе проведения семинара-деловой игры.

 

Примечание 2

На последнем зачетном занятии студенты представляют готовые практические работы и отвечают на вопросы по пройденному теоретическому материалу. При условии выполнения всех форм контроля получают зачет. Материалы для изучения тем представлены в УМКД «Концепции современного естествознания».

 

Примечание 3







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 369. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия