Знати:
- основні показники фізичного та психічного розвитку жінок і чоловіків у зрілому віці та біологічні ритми;
- характеристику відмінностей сексуальної поведінки жінок і чоловіків;
- роль і значення шлюбу в житті людини;
- статеве життя в шлюбі, планування сім’ї;
Вміти:
- складати план заходів статевого виховання;
- здійснювати сестринський процес із питань планування сім’ї;
- навчати застосуванню контрацептивів;
- здійснювати пропаганду здорового способу життя;
Ш. Виховна мета.
1. Прищеплювати любов до обраної професії.
2. Бути відповідальними добросовісно відноситися до своїх обов’язків.
ІV. Міждисциплінарна інтеграція
| Дисципліни
| Знати
| Вміти
|
| Попередні (забезпечуючи)
|
| Анатомія та фізіологія людини
|
|
|
| Наступні (забезпечувані)
|
| Медсестринство в акушерстві і гінекології
|
|
|
| Планування сім’ї
|
|
|
VІ. План та організаційна структура заняття
| № з/п
| Основні етапи заняття, їх функції та зміст
| Навчальні цілі в рівнях засвоєння
| Методи контролю навчання
| Матеріали методичного забезпечення (контролю, наочності, інструктивні)
| Розподіл часу в хвилинах
|
| 37.
| -
| -
| -
| -
| 42.
|
| Підготовчий етап
|
| 1.
| Організаційні заходи
| | | Навчальний журнал
| 2-3
|
| 2.
| Постановка навчальних цілей та мотивація
| | | Пункт 1. «Актуальність теми».
Пункт 2.
«Навчальні цілі»
|
|
| 3.
| Контроль вихідного рівня знань,навичок, умінь:
| | Фронтальне опитування
Індивідуальне опитування
Тестування
| Питання для фронтального опитування.
Питання для індивідуального опитування.
Тестові завдання
|
|
| Основний етап
|
| 4.
| Самостійна робота студентів.
Формування практичних вмінь та навичок
| | Методичне формування навичок: практичний тренінг.
| | |
| |
| | Практичний тренінг
|
| |
| |
| | Практичний тренінг
|
| |
| |
| | Практичний тренінг
|
| |
| Заключний етап
| |
| 5.
| Контроль та корекція рівня професійних вмінь і навичок
| | Індивідуальний
контроль.
Рішення клінічних ситуаційних задач.
| | |
| 6.
| Підведення підсумків заняття
| | | | |
| 7.
| Домашнє завдання: Тема: «Вплив різних факторів на ріст і розвиток ембріона і плода, дітей і дорослих різних вікових груп: фізичних, хімічних, біологічних, екологічних, а також тютюнокуріння, вживання алкоголю, наркотиків тощо. Значення гігієнічних факторів у розвитку людини, а саме: повітряного середовища, сонячного випромінювання, чинників мікроклімату, ґрунту, води, вібрації, шуму, електромагнітних полів. Роль особистої гігієни»
Література: Ріст і розвиток людини. За редакцією проф.. В.С. Тарасюка, канд.. мед.наук І.Ю. Андрієвського.
Стор.311 - 337.
| | | Орієнтовна карта для роботи з літературою.
| |
