Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основные этапы и виды деятельности по проекту





 

Название этапа Цель этапа Задачи этапа Мероприятия
«Чего я хочу?» Диагностика ценностей ребенка, значимых для него целей. - изучить существующие у ребенка представления о моральных ценностях; - определить цели, которые старшеклассник считает значимыми для себя. - методика «Мои ценности», - методика «Жизненные ценности», - анкета «Чего я хочу?», - упражнение «Расшифровка слова «цель»: 12 смыслов слова».
«Сундук знаний» Накопление знаний и представлений о целеустремленности, как волевом качестве, о ближних и дальних целях, о моральных нормах. - ознакомление ребят с информацией о существующих ценностях; - накопление старшеклассниками необходимых сведений о целеустремленности, как волевом качестве человека, о моральных ценностях и об иерархии целей; - определение старшеклассниками своих личных ценностей и обоснование именно такого выбора. - копилка информации «сундук знаний»; - дидактический метод среза оценки понятийного и словарного багажа учащихся синквейн.
«Одна голова хорошо, а две лучше» Постановка значимой для старшеклассника цели и проверка ценности поставленной цели. - определение ценностей коллектива; - рассмотрение возможных проблемных ситуаций в выборе ценностей; - пропаганда общечеловеческих ценностей в своём коллективе. -«Круглый стол»
«Маршрутная карта» Освоение методики выбора цели – объяснить, что любую цель можно достичь. - научить разбивать любую цель на этапы; - обучить ребят давать самооценку своим действиям; - выработать у старшеклассников привычку советоваться с окружающими людьми и уверенность в том, что цель может быть достигнута. -«Маршрутная карта»
«Мы планируем и реализуем» Сопровождение старшеклассника на этапах достижения поставленной цели. - осветить положительные и отрицательные моменты проделанной работы; - выделить какие изменения произошли в коллективе; - определить, что приобрел каждый из участников; - поощрять тех, кто добился каких-то успехов. - еженедельные отчеты «что я сделал на этой неделе для того, чтобы приблизиться к своей цели…»; - краткие сообщения в устной или письменной форме «сегодня я сделал…», «завтра я планирую…», и т.д.
«У меня получилось» Рефлексирование, поделиться своими мыслями, эмоциями, обсудить, что получилось. - осветить положительные и отрицательные моменты проделанной работы; - осветить моменты, которые необходимо изменить или скорректировать на будущее. - упражнение «У меня получилось»; - эссе «У меня получилось! Я смог это сделать!».
           






Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 408. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.178 сек.) русская версия | украинская версия