Студопедия — Березень 2 тиждень
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Березень 2 тиждень






 

Тема. Називання чисел у зворотному порядку. Просторові відношення: праворуч, ліворуч.

 

Мета:вправляти дітей у називанні чисел у прямому і зворотному порядку; вчити розглядати предмети за напрямом зліва на- право, справа наліво, розвивати дрібну моторику; вихову- вати інтерес до занять.

 

Матеріали: демонстраційний: малюнок із зображенням посуду (п’ять предметів), коробка з іграшками та посудом; дев’ять ку- биків: три червоного кольору, три зеленого, три жовтого; коробка;

роздавальний: малюнки із зображенням посуду (тарілка, каструля, чашка, ніж, склянки), смужка паперу червоно- го кольору.

 

Хід заняття


 

 

1. Психогімнастик

2.

 

2.Гра «Лічилка»


Вихователь показує малюнок із зображенням посуду.

— Що зображено на малюнку? Полічіть предмети. Скільки їх? (П’ять.)

 


— Назвіть ці предмети. (Чайник, чашка, тарілка, виделка,

ложка.)

— Що намальовано першим? другим? третім? четвертим?

п’ятим?

— Полічіть предмети справа наліво. Їх кількість зменшилася

чи ні? Назвіть предмети на малюнку одним словом. (Посуд.)

3. Гра «Розстав посуд».

У дітей на столі малюнки із зображенням посуду (тарілка, кас-

труля, чашка, ніж, склянки), смужка паперу червоного кольору.

— Розгляньте малюнки. Що на них зображено? (Посуд.)

Назвіть його, полічіть усі предмети.

— Смужка паперу — це полиця. Давайте поскладаємо посуд

на полицю. Візьміть чашку й поставте її посередині полиці, ліво-

руч від неї поставте тарілку, праворуч — каструлю, ліворуч таріл-

ки — склянку, праворуч від каструлі — ніж.

— Полічить предмети зліва направо.

— Приберіть по одному предмету, не припиняючи лічити.

(Забрали склянку — назвали п’ять, потім тарілку — чотири, чаш-

ку — три, каструлю — два, ніж —один.)

4. Гра «Відгадай предмет».

На килимку коробка з іграшками та посудом.

— Знайдіть серед іграшок посуд.

Діти виконують завдання самостійно.

— Посуд покладіть ліворуч від мене, іграшки — праворуч.

— Сядьте на килимок і заплющте очі. Я даватиму кожному

один предмет посуду, а ви із заплющеними очима назвіть його.

Виграє той, хто не помилиться жодного разу.

5. Фізкультхвилинка.

Вже стомилися ми трішки,

Вийдем разом на доріжку.


Наші ручки: раз, два, три.

(Діти плещуть у долоні.)

Наші ніжки: раз, два, три.

(Тупають ногами.)

Ось голівонька стомилась:

ВлівоAвправо нахилилась.

Будем пальчики стискати,

Будем знову працювати.

6. Гра «Розклади кубики».

На килимку розміщено дев’ять кубиків: три червоного


кольо-

ру, три зеленого, три жовтого. Зверніть увагу дітей на кубики, чи

всі вони однакові. Чим схожі, чим відрізняються?

Запропонуйте дітям проблемну ситуацію: у ляльок в ігрово му

куточку мало кубиків, треба допомогти лялькам зібра ти кубики,

щоб швидше перенести їх до ігрового куточка.

— Кубики потрібно скласти по три.

— Скільки разів треба віднести кубики?

Попросіть дітей виконати дію, скласти кубики у коробку.

7. Підсумок заняття.

— Станьте в ряди по п’ять чоловік.

— Полічіть, хто в кожному ряді стоїть п’ятим, четвертим,

першим?


 

 


 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 631. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия