Способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности (ПК-7)
| Показатели
| Оценочная шкала
| | 3 (60-74 балла)
Пороговый
| 4 (75-89 баллов)
Базовый
| 5 (90-100 баллов)
Продвинутый
| | Знание формы сотрудничества ребёнка со взрослым, современных методик и инновационных технологий организации учебного сотрудничества первоклассников, поддержки их активности и инициативности, самостоятельности, развития их творческих способностей
| Имеет представление об организации учебного сотрудничества первоклассников, поддержки их активности и инициативности, самостоятельности, развития их творческих способностей
| Демонстрирует базовые знания в области современных методик организации сотрудничества первоклассников, поддержки их активности и инициативности, самостоятельности, развития их творческих способностей
| Владеет системными знаниями методов и приёмов обучения навыкам учебного сотрудничества, технологиями организации сотрудничества первоклассников, поддержки их активности и инициативности, самостоятельности, развития их творческих способностей
| | Умение организовать сотрудничество первоклассников, поддерживать их активность и инициативность, самостоятельность, развивать их творческие способности
| Испытывает сложности в организации сотрудничества первоклассников, поддержки их активности и инициативности, самостоятельности, развития их творческих способностей
| Способен организовать сотрудничество первоклассников, поддерживать их активность и инициативность, самостоятельность, развивать их творческие способности в отдельных видах учебной и внеучебной деятельности
| Организует продуктивное сотрудничество первоклассников, на высоком уровне поддерживает их активность и самостоятельность, в системе развивает их творческие способности в целостном образовательном процессе
| | Владение способностью применять современные методики и инновационные технологии организации сотрудничества первоклассников, поддержки их активности и инициативности, самостоятельности, развития их творческих способностей
| Испытывает трудности в применении отдельных современных методик организации сотрудничества первоклассников, поддержки их активности и самостоятельности, развития их творческих способностей
| Способен применять современные методики организации сотрудничества первоклассников, поддержки их активности и инициативности, самостоятельности, развития их творческих способностей
| Применяет инновационные технологии организации сотрудничества первоклассников, поддержки их активности и инициативности, самостоятельности, развития их творческих способностей
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...
Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...
Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...
|
Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...
Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...
ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...
|
|
