Введение 4 6 страница
| Куда ты идешь, Саид?
| أَيْنَ تَذْهَبُ يا سَعيد؟
| | На рынок.
| إلى السوقِ.
| | Что ты хочешь купить?
| ماذا تُريدُ أنْ تَشْتَري؟
| | Мяса и молока.
| بَعْضَ اللّحْمِ وَبَعْضَ اللّبَنِ.
| | Ты любишь баранину или говядину?
| هَلْ تُحِبُّ لَحْمَ الخَروفِ أَوْ لَحْمَ البَقَرَةِ؟
| | Говядину.
| لَحْمَ البَقَرَةِ.
| | Ты любишь коровье молоко или козье?
| هَلْ تُحِبُّ لَبَنَ البَقَرَةِ أَوْ لَبَنَ الماعِزِ؟
| | Коровье молоко.
| لَبَنَ البَقَرَةِ.
| | От какого животного мы получаем кожу?
| مِنْ أَيِّ حَيَوانٍ نَأْخُذُ الجِلْدَ؟
| | От коровы.
| مِنَ البَقَرَةِ.
| | От какого животного мы получаем пластик?
| وَمِن أيِّ حَيَوانٍ نَأْخُذُ البلاستيكْ؟
| | Ай-Аллах, я не знаю, Фарид!
| وَاللّهِ لاَأعْرِفُ يا فَريد!
|
| Ты ел верблюжье мясо?
| هَلْ أَكَلْتَ لَحْمَ الجَمَلِ؟
| | Да, один раз, Фарид!
| نَعَمْ، مَرَّةً واحِدَةً، يا فَريد.
| | Оно тебе понравилось?
| وَهَلْ أَعْجَبَكَ؟
| | Нет.
| لا.
| | Ты любишь яйца?
| هَلْ تُحِبُّ البَيْضَ؟
| | Да.
| نَعَمْ.
| | Ты любишь яйца курицы или петуха?
| بَيْضَ الدَّجاجَةِ أَوْ بَيْضَ الدّيكِ؟
| | Ай-Аллах, не знаю...
| وَاللّهِ لاَ أَعْرِفُ!
|
| الطبيب والصيدلي
| 46. Врач и аптекарь
|
| Я доктор Карим Мурад.
| أنا الدُّكْتورْ كَريم مُراد.
| | Я – врач в Каире.
| أنا طَبيبٌ بِالقاهِرَةِ.
| | Я работаю в больнице.
| أنا أعْمَلُ في المُسْتَشْفَى.
| | Я иду в больницу утром,
| أذْهَبُ إلى المُسْتَشْفَى في الصَّباحِ،
| | а после полудня я иду в мою приемную («в мой кабинет»).
| وَبَعْدَ الظُهْرِ أَذْهَبُ إلى عِيادَتي.
| | Каждый день я принимаю больных
| كُلَّ يَوْمٍ أَسْتَقْبِلُ المَرْضَى،
| | и лечу различные болезни:
| وأُعالِجُ الأَمْراضَ المُخْتَلِفَةَ:
| | головы, желудка, сердца.
| في الرَّأْسِ، أَوِ المَعِدَةِ، أَوِ القَلْبِ.
| | Я осматриваю больного,
| أَنا أَكْشِفُ عَلَى المَريضِ،
| | Выясняю у него, что у него болит,
| وَأَسْتَفْهِمُ مِنْهُ عَن أَلَمِهِ،
| | и прописываю ему лекарство.
| وَأَصِفُ لَهُ الدَّواءَ.
| | Моя жена – медицинская сестра.
| زَوْجَتي مُمَرِّضَةٌ.
| | Она помогает мне в моём приемном покое.
| هِيَ تُساعِدُني في عِيادَتي.
| | Иногда я хожу к больным на дом.
| أَحْياناً أذْهَبُ إلى المَرْضَى في بُيوتِهِم.
| | Врач всегда занят.
| اَلطَّبيبُ مَشْغولٌ دائِماً.
| | Телефон звонит у него целый день, а иногда целую ночь.
| جَرَسُ التِلِفونِ يَدُقُّ طُولَ النَّهارِ، وَأَحْياناً طولَ اللَّيْلِ.
|
| Алло, это приёмная врача?
| ألو، هَلْ هَذِهِ عِيادَةُ دُكْتورٍ (طبيبٍ)؟
| | Да.
| نَعَمْ.
| | Вы врач (по болезням) сердца?
| هَلْ أَنْتَ طَبيبُ قَلْبٍ؟
| | Да, госпожа!
| نَعَمْ يا سَيِّدَتي.
| | Я иногда чувствую боль в сердце.
| أَنا أَشْعُرُ بِألَمٍ في قَلْبي أَحْياناً.
| | Когда? По утрам?
| مَتى؟ في الصَّباحِ؟
| | Я не знаю.
| لا أَعْرِفُ.
| | До еды?
| قَبْلَ الأَكْلِ؟
| | Нет.
| لا.
| | После еды?
| بَعْدَ الأَكْلِ؟
| | Нет.
| لا.
| | Когда бывает (у вас) эта боль?
| مَتى يَكونُ هَذا الأَلَمُ؟
| | У меня есть друг, которого я люблю и который любит меня.
| لي صَديقٌ أُحِبُّهُ، وَيُحِبُّني،
| | Я чувствую боль в сердце, когда он уходит от меня!
| وَأَشْعُرُ بِألَمٍ في قَلْبي عِنْدَما يَتْرُكُني!
|
| Аптекарь! У тебя есть это лекарство?
| يا صَيْدَليُّ! هَلْ عِنْدَكَ هَذا الدَّواءْ؟
| | Да.
| نَعَمْ!
| | Оно готовое?
| هَلْ هُوَ دَواءٌ جاهِزٌ؟
| | Нет, это лекарство нужно составлять («составное»).
| لا، هُوَ دَواءُ تَرْكيبٍ (مُرَكَّبٌ).
| | Вернись через час.
| تَرْجِعُ بَعْدَ ساعَةٍ.
| | Какова цена этого лекарства?
| وَما ثَمَنُ هَذا الدَّواءِ؟
| | Один фунт.
| جُنَيْهٌ واحِدٌ.
| | Как мне принимать его?
| وَكَيْفَ آخُذُهُ؟
| | Одну ложку – каждые четыре часа.
| مِلْعَقَةٌ كُلَّ أَرْبَعِ ساعاتٍ.
| | На сколько дней, на какой срок?
| لِمُدَّةِ كَمْ يَوْمٍ)لِكَمْ مِنَ الوَقْتِ(؟
| | Десять дней.
| عَشَرَةِ أَيّامٍ.
| | Нет, я хочу выздороветь («желаю выздоровления») сразу.
| لا، أَنا أُريدُ الشِّفاءَ حالاً.
| | Я выпью всё лекарство сразу.
| أَشرَبُ الدَّواء كُلَّهُ مَرّةً واحِدَةً!
|
| ألو.. يا دكتور!
| 49. Алло! Доктор!
|
| Алло!
| ألو!
| | Да! Здесь доктор Али!
| نَعَمْ، هُنا الدُّكْتور (الطبيب) عَلي.
| | Доктор Али! Ты лечишь болезни желудка?
| يا دُكتور (طبيب) عَلي. هَلْ تُعالِجُ أَمراضَ المَعِدَةِ؟
| | Твоего собственного желудка?
| مَعِدَتُكَ أَنْتَ؟
| | Да, я чувствую сильную боль в нём.
| نَعَمْ. أَشْعُرُ بِألَمٍ شَديدٍ فيها.
| | Очень сожалею! Извини!
| آسِفٌ جِدّاً!
| | Почему? Ты занят?
| لِماذا، هَلْ أَنْتَ مَشْغولٌ؟
| | Нет.
| لا.
| | Почему же ты не хочешь лечить мою болезнь?
| لِماذا لا تُريدُ أَنْ تُعالِجَ مَرَضي إِذَنْ؟
| | Я ветеринарный врач.
| أنا طَبيبٌ بَيْطَرِيٌّ.
| | Я врач животных.
| طَبيبُ حَيَواناتٍ.
|
| دكتور في اللغة
| 50. Доктор по лингвистике
|
| Доктор!
| يا دُكتور!
| | Да? (Слушаю!)
| نَعَمْ!
| | Мой сын болен.
| إِبْني مَريضٌ.
| | У него высокая температура,
| حَرارَتُهُ عالِيَةٌ (مُرْتُفِعَةٌ)،
| | и он чувствует боль в голове.
| وَيَشْعُرُ بِألَمٍ في رَأْسِهِ.
| | Ты поедешь со мной домой, чтобы осмотреть его?
| هَلْ تَحْضُرُ مَعي إلى المَنْزِلِ لِتَكْشِفُ عَلَيْهِ؟
| | Нет, сожалею.
| لا، أنا آسِفٌ!
| | Почему? Ты занят?
| لِماذا؟ هَلْ أَنْتَ مَشْغولٌ؟
| | Нет. Я доктор лингвистики («по языку»).
| لا، أنا دُكتورٌ في اللُّغَةِ.
| | А это что за болезнь?
| أَيُّ مَرَضٍ هَذا؟
|
| المحلات التجارية
| 51. Торговые магазины
|
| Вчера я с госпожой Фаузией ходила
| البارِحَةَ ذهَبْتُ أنا وَالسَيِّدَةُ فَوزيّة
| | по магазинам дамской одежды,
| إلى مَحَلاّتِ المَلابِسِ النِّسائِيَّةِ،
| | чтобы купить кое-какую одежду.
| لِشِراءِ بَعْضِ المَلابِسِ.
| | Мы вошли в большой магазин,
| وَدَخَلْنا مَحَلاًّ كَبيراً
| | где продают платья, рубашки, платки и блузки.
| يَبيعُ الفَساتينَ والقُمْصانَ والمَناَديلَ والبُلوزاتِ.
| | Подошла продавщица,
| جاءَتِ البائِعَةُ،
| | она принесла нам много платьев всех видов и цветов.
| وَأحْضَرَتْ لَنا فَساتينَ كَثيرَةً مِنْ كُلِّ صِنْفٍ، وَكُلِّ لَوْنٍ.
| | Госпожа Фаузия выбрала платье,
| إخْتارَتِ السَيِّدَةُ فَوزيّة فُسْتاناً،
| | пошла в примерочную и одела его,
| وَذهَبَتْ إلَى غُرْفَةِ القِياسِ، وَلَبِسَتْهُ،
| | но оно было меньше её размера.
| وَلَكِنَّهُ كانَ أَصْغَرَ مِنْ مَقاسِها.
| | Она попросила у продавщицы больший размер.
| فَطلَبَتْ مِنَ البائِعَةِ مَقاساً أَكْبَرَ.
| | Это платье госпожа Фаузия купила.
| واشْتَرَتِ السَيِّدَةُ فَوزيّة الفُسْتانَ.
| | А также несколько платков, и уплатила (их) цену. И мы вышли из магазина.
| وَأَيْضاً بَعْضَ المَناديلِ، وَدَفَعَتِ الثَّمَنَ. وَخَرَجْنا مِنَ المَحَلِّ.
|
| فستان جديد
| 52. Новое платье
|
| Я хочу купить платье.
| أُريدُ أَنْ أَشْتَرِيَ فُسْتاناً.
| | У нас есть платья последних моделей.
| عِنْدَنا فَساتينٌ مِنْ آخِرِ طِرازٍ.
| | Вам нравится это платье?
| هَلْ يُعْجِبُكِ هَذا الفُسْتانُ؟
| | Какого сорта эта ткань (что это за ткань)?
| ما صِنْفُ هَذا القُماشِ؟
| | Эта ткань – шёлк!
| هَذا القُماشُ حَريرٌ.
| | Какой размер этого платья?
| وَما مَقاسُ هَذا الفُسْتانِ؟
| | Это средний размер.
| مَقاسُهُ مُتَوَسِّطٌ.
| | Нет, это меньше моего размера.
| لا، هَذا أَصْغَرُ مِنْ مَقاسي.
| | У вас есть больший размер?
| هَلْ عِنْدَكِ مَقاسٌ أَكْبَرٌ؟
| | Да, вот больший размер.
| نَعَمْ، هَذا هُوَ المَقاسُ الأَكْبَرُ
| | Он подходит вам.
| إنَّهُ يُناسِبُكِ.
| | Сколько оно стоит («сколько его цена»)?
| كَمْ ثَمَنُهُ؟
| | Десять фунтов.
| عَشَرَةُ جُنَيْهاتٍ.
| | Сколько стоит этот платок?
| كَمْ ثَمَنُ هَذا المَنْديلِ؟
| | Полфунта.
| نِصْفَ جُنَيْهٍ.
| | Дайте мне четыре платка, пожалуйста.
| أَعْطِني أرْبَعَةَ مَناديلَ مِنْ فَضْلِكَ.
| | Сколько стоит всё вместе?
| كَمِ الثَّمَنُ كُلُّهُ؟
| | Двенадцать фунтов.
| إثْنا عَشَرَ جُنَيْهاً.
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
|
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
|
|
Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...
Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...
Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...
|
|
