Введение 4 7 страница
| قميص ورباط عنق ومنديل
| 53. Рубашка, галстук и платок
|
| Я хочу купить рубашку.
| أُريدُ أَنْ أَشْتَري قَميصاً.
| | У меня есть хорошие наборы,
| عِنْدي مَجْموعاتٌ جَميلَةٌ،
| | которые прибыли (поступили) только сегодня.
| وَصَلَتِ اليَوْمَ فَقَطْ!
| | Каждый набор состоит из рубашки, галстука («повязки шейной) и платка.
| تَتَكَوَّنُ المَجْموعَةُ مِنْ قَميصٍ وَرِباطِ عُنُقٍ وَمَنْديلٍ.
| | Смотри!
| أُنْظُرْ!
| | Из какой ткани?
| مِنْ أَيِّ قُماشٍ؟
| | Из хлопка, отличного египетского хлопка.
| مِنَ القُطْنِ، القُطْنُ المِصْرِيُّ المُمْتازُ!
| | У тебя есть синий цвет?
| هَلْ عِنْدَكَ لَوْنٌ أزْرَقٌ؟
| | Да, у меня есть великолепного светло-синего цвета.
| نَعَمْ، عِنْدي لَوْنٌ أَزْرَقٌ فاتِحٌ بَديعٌ!
| | Какой у тебя размер?
| كَمْ مَقاسُكَ؟
| | Сорок.
| أرْبَعون.
| | Вот этот тебе нравится?
| هَلْ يُعْجِبُكَ هَذا؟
| | Да, сколько он стоит?
| نعَمْ. كَمْ ثَمَنُهُ؟
| | Семь с половиной фунтов.
| سَبْعَةُ جُنَيْهاتٍ وَنِصْف.
| | Отлично! Я беру его. Вот эта сумма.
| حَسَناً. آخُذُهُ. وَهَذا هُوَ المَبْلَغُ.
| | Спасибо.
| شُكْراً.
|
| ولا جنيه واحد!
| 54. Ни одного фунта
|
| Что ты купил в этом магазине, Самир?
| ماذا اشْتَرَيْتَ مِنْ هَذا المَحَلِّ يا سَمير؟
| | Я купил четыре рубашки.
| إشْتَرَيْتُ أَرْبَعَةَ قُمْصانٍ:
| | Рубашку себе, рубашку моему брату,
| قَميصٌ لي، وَقَميصٌ لأخي،
| | рубашку сыну моей сестры
| وَقَميصٌ لاِبْنِ أُخْتي،
| | и рубашку сыну моего дяди (по отцу).
| وَقَميصٌ لابْنِ عَمِّي.
| | А что-нибудь ещё купил?
| وَهَلْ إشْتَرَيْتَ شَيْئاً آخَرَ؟
| | Да, десять платков и галстук для себя.
| نَعَمْ، عَشَرةَ مَناديلٍ وَرِباطِ عُنُقٍ لي.
| | Сколько фунтов вы уплатили продавцу?
| وَكَمْ جُنَيْهاً دَفَعْتَ لِلّبائِعِ؟
| | Ни одного! Я ничего не уплатил!
| وَلا جُنَيهَ! ما دَفَعْتُ شَيْئاً!
| | Как?!
| كَيْفَ؟!
| | Я дал продавцу чек.
| أَعْطَيْتُ البائِعَ شيكاً.
|
| بلوزة لا قميص!
| 55. Блуза, а не рубашка
|
| Тебе нравится эта рубашка?
| هَلْ يُعْجِبُكَ هَذا القَمِيصُ؟
| | Нет, у нее большой размер.
| لا، مَقاسُهُ كَبيرٌ.
| | А эта тоже нет?
| وَلا هَذا؟
| | Нет, её цвет мне не нравится.
| لا، لَونُهُ لا يُعْجِبُني.
| | Я не люблю тёмные цвета!
| لا أُحِبُّ الأَلوانَ الغامِقَةَ.
| | А эта тоже нет?
| وَلا هَذا؟
| | Нет, её ткань мне не нравится.
| لا، قُماشُهُ لا يُعْجِبُني.
| | Эта тоже не нравится? И та?
| وَلا هَذا، وَلا ذاك؟
| | Мне ни одна не нравится.
| لا يُعْجِبُني أَيُّ واحِدٍ!
| | Жаль. Иди тогда в магазин дамского платья.
| آسِفٌ! إذْهَبْ الى مَحَلِّ المَلابِسِ النِّسائِيَّةِ.
| | Тебе нужна не рубашка, тебе нужна блузка.
| أنْتَ لا تُريدُ قَميصاً، أنْتَ تُريدُ بُلوزَةً!
|
| Вчера Набиля заболела.
| نَبيلة كانَت مَريضَةً أَمْسِ.
| | Она не ела и не пила.
| لَمْ تَأْكُلْ وَلَمْ تَشْرَبْ.
| | У нее была высокая температура («степень ее температуры была высока») – сорок градусов.
| كانَت دَرَجَةُ حَرارَتِها عالِيَةً: أرْبَعونَ دَرَجةً.
| | Она приняла аспирин и легла в постель.
| أخَذَتْ أسْبيرينَ، وَذهَبَتْ إلى فِراشِها.
| | Я поговорила с госпожой Самирой по телефону (об этом)
| أنا كَلَّمْتُ السَيِّدَةَ سَميرة بِالتِّلِفونِ (بالهاتِفِ)
| | и попросила у неё номер телефона доктора Карима Мурада.
| وَطَلَبْتُ مِنْها رَقَمَ تِليفونِ (هاتِفِ) الدُّكْتورِ (الطبيبِ) كَريم مُراد.
| | Я сообщила доктору Кариму о состоянии Набили,
| وَأخْبَرْتُ الدُّكتورَ كَريمَ عَنْ حالَةِ نَبيلة،
| | и он тут же пришел («в тот же момент»), осмотрел Набилю и выписал ей лекарство.
| فَأتَى في الحالِ، وَفَحَصَ نَبيلة، وَوَصَفَ لَها الدَّواءَ.
| | Мы принесли ей лекарство из аптеки.
| وَأحْضَرْنا لَها الدَّواءَ مِنَ الصَّيْدَلِيَّةِ،
| | Набиля приняла лекарство,
| وَأخَذَتْ نَبيلةُ الدَّواءَ.
| | и сегодня у неё температура снизилась,
| واليَومْ إنْخَفَضَتْ حَرارَتُها،
| | а состояние стало лучше.
| وَتَحَسَّنَتْ حالَتُها.
| | Слава Аллаху!
| الحَمدُ لِلّه!
|
| اشعر بألم
| 57. Я чувствую боль
|
| Набиля, что у тебя болит?
| ماذا يؤْلِمُكِ يا نَبيلة؟
| | Я чувствую боль во всём теле:
| أشْعُرُ بِألَمٍ في جِسْمي كُلِّهِ:
| | в голове, в груди и в ногах.
| في رَأْسي، وَفي صَدْري وَفيِ رِجْلَي.
| | Положи термометр в рот на одну минуту.
| ضَعي هَذا التّيرمومِترَ في فَمِك لِمُدَّةِ دَقيقَةٍ واحِدَةٍ.
| | У тебя немного повышена температура.
| حَرارَتُكِ عالِيَةٌ قَليلاً:
| | Не сидела ли ты долго на солнце?
| هَلْ جَلَسْتِ في الشَّمْسِ مُدَّةً طَويلَةً؟
| | Да. Я чувствую также боль в (моем) горле.
| نَعَمْ. وَأشْعُرُ أيْضاً بِألَمٍ في حَلْقي.
| | Открой рот и скажи "А-а".
| إفْتَحي فَمَكِ وَقولي آه.
| | А-а.
| آه آه.
| | У тебя немного воспалено горло («воспаление простое в горле»).
| عِنْدَكِ التِهابٌ بَسيطٌ في الحَلْقِ.
| | Я сейчас сделаю («дам») тебе укол и выпишу для тебя лекарство.
| أَعْطيكِ الآنَ حُقْنَةً، وَأَصِفُ لَكِ دَواءً.
| | Пей много жидкости: лимонный сок, например,
| إشْرَبي سَوائِلَ كَثيرَةً، مِثْلَ عَصيرِ اللَيْمونِ.
| | после этого тебе будет лучше,
| وَبَعْدَ هَذا تَتَحَسَّنُ حالَتُكِ
| | если Аллах захочет.
| إنْ شاءَ الله!
|
| Доктор!
| يا دُكْتورْ!
| | Тело мое – усталое все время, и у меня (головная) боль (я всё время чувствую усталость в теле и головную боль).
| جِسْمي تَعْبانٌ طولَ الوَقْتِ، وَعِنْدي صُداعٌ.
| | Ложись на эту постель, чтобы я тебя осмотрел.
| أُرْقُدْ عَلَى هَذا السَريرِ لِكَيْ أَفْحَصَكَ.
| | Сердце у тебя здоровое,
| قَلبُكَ سَليمٌ،
| | и грудь здорова,
| وَصَدْرُكَ سَليمٌ،
| | желудок здоровый.
| وَمَعِدَتُكَ سَليمَةٌ.
| | Однако в чем причина усталости и головной боли?
| وَلَكِنْ ما سَبَبُ التَّعَبِ والصُّداعِ؟
| | Возможно, причина в том, что (у тебя) много работы.
| رُبَّما يَكونُ السَبَبُ العَمَلُ الكَثيرُ.
| | Сколько часов в день ты учишься?
| كَمْ ساعَةً تَدْرُسُ في اليَوْمِ؟
| | Я учусь двадцать часов примерно.
| أَدْرُسُ عِشْرينَ ساعَةً تَقْريباً.
| | Это больше, чем нужно.
| هَذا أَكْثَرُ مِنَ الّلازِمِ.
| | Ты должен отдыхать («нужно, чтобы ты отдыхал»).
| يَجِبُ أَنْ تَسْتَريحَ،
| | Должен рано ложиться спать, и еще кое-что («другая вещь»).
| وَيَجِبُ أَنْ تَنامَ مُبَكِّراً، وَشَيْءٌ آخَرٌ...
| | Что (именно)?
| ماذا؟
| | Смейся!... Смейся много!
| إضْحَكْ! إضْحَكْ كَثيراً!
| | После экзамена, если будет на то воля Всевышнего («если Аллах захочет»)!
| بَعْدَ الاِمتِحانْ إنْ شاءَ الله!
|
| معدة واحدة فقط!
| 59. Только один желудок!
|
| Доктор, я чувствую боль в желудке.
| يا دُكْتورْ! أشْعُر بِألَمٍ في مَعِدَتي.
| | Что ты вчера ел?
| ماذا أكَلْتَ أَمْسْ؟
| | Утром я съел десять яиц с двумя лепёшками (из теста).
| في الصَّباحِ أكَلْتُ عَشْرَ بَيْضاتٍ، مَعَ رَغيفَيْنِ مِنَ الخُبْزِ.
| | А в обед?
| وَفي الظُّهْرِ؟
| | Только одну курицу и немного овощей, фруктов и сладостей.
| دَجاجَةً واحِدَةً فَقَطْ، وَبَعْضَ الخُضْرَواتِ، والفاكِهَةِ والحَلْوَى.
| | После этого я ничего не ел.
| لَمْ آكُلْ أَيَّ شَيْءٍ بَعْدَ ذَلِكَ!
| | А сколько у тебя желудков?
| وَكَمْ مَعِدَةٍ عِنْدَكَ؟
| | Удивительный (странный) вопрос!
| سُؤالٌ عَجيبٌ؟!
| | Конечно один!
| مَعِدَةٌ واحِدَةٌ بِالطَّبْعِ!
|
| Карим, ты ходил к доктору?
| هَلْ ذَهَبْتَ إلى الدُّكْتورِ يا كَريم؟
| | Да, я ходил к врачу, его зовут Карим Мурад.
| نَعَمْ، ذَهَبْتُ إلى دُكْتورٍ إسْمُهُ كَريم مُراد.
| | Когда ты ходил?
| مَتَى ذَهَبْتَ؟
| | Вчера, после обеда.
| أمسِ، بَعْدَ الظُّهْرِ.
| | Он тебя осмотрел?
| وَهَلْ فَحَصَكَ؟
| | Да.
| نَعَمْ.
| | И что он тебе сказал?
| وَماذا قالَ لَكَ؟
| | Он сказал, что я должен отдыхать и смеяться.
| قالَ لي أَنْ أَسْتَريحَ، وَأضْحَكَ!
| | Ты смеялся?
| وَهَلْ ضَحِكْتَ؟
| | Да.
| نَعَمْ.
| | Тебе стало лучше?
| وَهَلْ تَحَسَّنْتَ؟
| | Нет!
| لا!
| | Почему?
| لِماذا؟
| | Потому что я смеялся больше, чем надо.
| لأنَّني ضَحِكْتُ أكْثَرَ مِنَ الّلازِمِ!
|
| Я – Амин Кямиль.
| أنا أمين كامِل.
| | Я хочу рассказать вам о себе.
| أُريدُ أنْ أُحَدِّثَكُمْ عَنْ نَفْسي:
| | Я сын дяди (по матери) учителя Хасана Мурада.
| أنا ابْنُ خالِ الأُسْتاذِ حَسَنْ مُرَادْ،
| | Я журналист.
| أنا صُحُفِيٌّ.
| | В арабском мире (выходит) много газет и журналов.
| في العالَمِ الَعرَبِيِّ جَرائدٌ وَمَجَلاّتٌ كَثيرَةٌ،
| | Некоторые выходят каждый день.
| بَعْضُها يَظْهَرُ كُلَّ يَوْمٍ،
| | Некоторые выходят («появляются») еженедельно.
| وَبَعْضُها يَظْهَرُ كُلَّ أُسْبوعٍ،
| | Некоторые выходят каждый месяц.
| وَبَعْضُها يَظْهَرُ كُلَّ شهْرٍ.
| | Я редактор еженедельного журнала
| أنا مُحَرِّرُ مَجَلَّةٍ أُسْبوعِيَّةٍ،
| | под названием «Новое арабское общество».
| إسْمُها "المُجْتَمَعُ العَرَبيُّ الجَديدُ".
| | Я люблю работу в прессе.
| أنا أُحِبُّ الَعَمَلَ في الصِّحافَةِ.
| | Пресса решает («лечит») общественные проблемы,
| الصِّحافَةُ تُعالِجُ مَشاكِلَ المُجْتَمَعِ،
| | и не только в Египте,
| لا في مِصْرَ فَقَطْ،
| | но и во всех арабских странах!
| وَلَكِنْ في العالَمِ العَرَبِيِّ كُلِّهِ.
| | Я счастлив, что я работаю на службе у её величества прессы.
| أنا سَعيدٌ، لأنَّني أعْمَلُ في خِدْمَةِ صاحِبَةِ الجَلالَةِ: الصِّحافَة.
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
|
|
Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки.
В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...
Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка:
а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...
Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...
|
|
