Игры для развития общей и мелкой моторики

 

КОНСПЕКТ 107. ИГРА «ЩЕЛЧКИ» (НАРОДНАЯ)

Цели: развивающая, познавательная, воспитательная.

Задачи: развитие моторики пальцев и кистей рук, глазомера, точности движений, аналитических способностей; знакомство с народными традициями.

Игровой материал и наглядные пособия: от круглой палочки или прута диаметром 1,5-2 см отрезать 15-25 кусочков длиной 2-2,5 см. Разрезать их вдоль, чтобы получились маленькие поленца. Одна сторона у поленца плоская, а другая полукруглая. Их должно быть 30-50 штук.

Форма работы: групповая или парная.

Форма занятия: игровая.

 

Описание и приемы проведения игры. Перед началом игры надо рассказать о ее сути, об истории возникновения.

Тот, кто первый начинает игру, берет поленца в руки и рассыпает их по столу. Затем выбирает те, которые лежат в одинаковом положении, и щелчком ударяет по одному из них, стараясь попасть в другое поленце. То поленце, в которое попали, считается выбитым, и играющий забирает его как выигрыш. Как только первый играющий промахнется, игру начинает второй. Он тоже может собрать поленца и рассыпать их по столу. Во время щелчка нельзя задевать рукой лежащие рядом поленца. Щелчком можно выбивать только те поленца, которые лежат отдельно. Игра продолжается до тех пор, пока все поленца не окажутся выигранными. Победил тот, у кого больше поленец.

 

Правила игры.

1.Поленца, упавшие друг на друга в одинаковом положении, либо вверх, либо вниз плоскостью, можно брать как выигрыш.

2.Считаются вне игры поленца, которые лежат одно на другом, но по-разному.

 

Советы воспитателю

Если игра сложна для ребят, то воспитатель должен показать движения, а детям необходимо потренироваться.

 

КОНСПЕКТ 108. ИГРЫ С КАМЕШКАМИ

Цели: развивающая, коррекционная, воспитательная.

Задачи: развитие ловкости рук и пальцев, умения подбрасывать, перебрасывать камешки из рук в руки, ловить двумя руками, ловить поочередно правой и левой рукой; внимания, умения действовать сообща.

Игровой материал и наглядные пособия: камешки.

Форма работы: парная или групповая.

Форма занятия: игровая.

 

Описание и приемы проведения игр. На занятиях можно использовать несколько вариантов игр с камешками.

Вариант 1. Камешки на столе лежат парами на некотором расстоянии друг от друга так, чтобы их удобно было брать. Играющий подбрасывает один камешек вверх, быстро берет со стола пару камешков и ловит брошенный. Из трех камешков в руке два он кладет на стол, но в стороне от кона. Еще раз подбрасывает один камешек верх, берет со стола другую пару камешков и ловит брошенный. И так первый играющий выполняет фигуры, пока не уронит камешек. Тогда игру начинает следующий ребенок.

Вариант 2. На столе рассыпаны камешки. Один камешек играющий берет в левую руку, подбрасывает его вверх, а правой рукой со стола берет один камешек и этой же рукой ловит брошенный. Два камешка из правой руки он кладет на стол, но в. стороне от кона. Первый играющий выполняет действия, пока не уронит камешек. Игру по очереди начинает второй игрок, а первый дожидается своей очереди. На кон можно положить от 5 до 10 камешков по договоренности.

Вариант 3. Дети стоят на расстоянии 1 шага друг от друга лицом в круг. Камешек передают одной рукой по кругу сначала в правую, потом в левую сторону. В зависимости от числа играющих камешков может быть 3 и более. Тот, кто уронил камешек, выходит из игры. Игра повторяется несколько раз.

 

 

Советы воспитателю

Играть в камешки дети могут в помещении, а в теплое время года - на прогулке, но только за столом. Чтобы подолгу не ждать своей очереди, участников игры должно быть не более 5 человек, и у каждого - свои камешки.