И объединенным детским яслям-садам

Показатели в руб. на одно место in

детским учреждениям с дневным

пребыванием детей

90 мест

•ест

'283 мест

Наименование затрат

Заработная
плата всего пер­
сонала¹..... 179 151 ^: 147 | 134 I 137

Затраты по со- j j!

держанию здания I 51 49 | 45 ¹ 43 44

Прочие расхо- j j

ды.......................... i 203 201 I 200 I 199 199 i 198

Итог о. В»n..

433 100

401! 392: 376! 380 93 i 1C0 ^! P6 ' 100

в оосле- т 15 июля р вещенпя оргов ш, »зяйства,

¹ Данные о заработной е ч

дований, проверенных до npi ят л 1964 г.,0 повышении зараб< тн п здравоохранения, жплпщно-об'щеетвепного питания и д г непосредственно обслуживаа т

ющего и технического персонала (персонал кухонного блока, прачки, сторож, дворник, слесарь, кочегар) и административного персо­нала (заведующая детским учреждением, зав­хоз, бухгалтер, счетовод, кастелянша).

Во вторую группу — «Затраты по содержа­нию здания» — входят расходы, связанные с содержанием здания в чистоте, затраты на

юо

87

69 "1—

Вч

6/

90 /ч-О 7BQ Количество мест

260

28Q Рис. 163. сто выявлено следующее оостоятельство: про­изводственный персонал остается неизменным, а административно-хозяйственный персонал в яслях-садах на 140 и 280 мест по сравнению с яслями-садами на 90 мест сокращается при­мерно в 1,5 раза. В связи с этим затраты, свя­занные с выплатой заработной платы, прихо­дящейся на одно место, в детских учреждениях на 140 и 280 мест снижаются на 11 и 13% (рис. 163). С укрупнением зданий детских яслей-садов сокращаются также затраты на отопление, ос­вещение, капитальный ремонт и т. д. Эти рас-

юс

I

отопление, освещение, во­доснабжение, канализа­цию. Сюда отнесены так­же затраты, необходимые на амортизацию и капи­тальный ремонт здания.

5b

В третью группу —
«Прочие расходы» —
включаются затраты,

31

i -t

J

«» i

90

Количество мест

в очень малой степени зависящие или вообще не зависящие от типа зда­ния, его объемно-плани­ровочных и конструктив­ных решений, такие, как, например, расходы на питание детей, приобре­тение оборудования и инвентаря, учебных по­собий и т. п.

Структура денежных затрат по детским яслям-садам дана в табл. 21.

WO

,......ил...

т

90 140 Количество мест

Переход на строи­
тельство объединенных
детских учреждений (яс­
ли-сады) вместо мелких
отдельно стоящих зданий
дал значительный эко­
номический эффект. Так,
например, при коопери­
ровании зданий яслей на
40 мест и сада на 50 мест
в одно здание яслп-сад
на 90 мест эксплуата­
ционные расходы сни­
жаются на 7%. При коо­
перировании зданий яс­
лей на 40 мест и сада на
100 мест в объединенное
здание яслп-сад на 140
мест эти затраты сни­
жаются на 4%. При этом
общее количество персо­
нала в объединенных
детских учреждениях

уменьшается соответст­венно на 16 и 12% (табл. 22 и 23).

Материалы, полученные при обследовании детских учреждений, показали, что от вмести­мости яслей-садов в значительной степени за­висят как трудовые, так и денежные затраты. Например, при увеличении вместимости дет­ских яслей-садов с дневным пребыванием де­тей с 90 до 280 мест эксплуатационные расхо­ды снижаются на 7%. При сопоставлении шта­тов производственного и административно-хо­зяйственного персонала по детским яслям-са­дам на 90, 140 и 280 мест в расчете на одно ме-

Таблица 23

Сопоставление штатов детских яслей, садов и объединенных детских яслей-садов

 

	Количество	штатных единиц (на 10	мест)
	90 мест	140.\	ест	280 мест
	.	а	,	0		о
	и		о	s	О	s
	5 -	—	^ _	=	гГ	=
	?ч	s	*Ч		*ч	—
Наименование	S.O	й	Ь	"■	%9	г;
групп персонала	г -г ^ 1	ь	^ 1 ^~-	'i	£?:	с
	1 ■—		1 Ч	£	„ ' о
	°* К ^		"'1 _	г
	rt ^ О	о	»^S	о	=?Х	$i
	12»	~	= '5~	=	= i^	=
		^		<		ч
	й	о	й :	ч	Г	Н
	о«ч	*Э	а я =С	-	Ч Я с;	г*
	•J = a		о =.-г	'5	О S -	О
	Я X У	°	= I "J		3 = U	С
Производствен-
ный персонал..	1,71	1,71	1,64	1,69	1,65	1,71
Обслуживаю-
щий и техничес-
кий персонал..	1,44	0,94		0,71	0,82	0,65
Администра-
тивный персонал	0,5	0,39	0,39	0,25	0,31	0,21
Итого..	3,65	3,04	3,03	2,65	2,78	2,57
R 0- L> у....

ходы в яслях-садах на 140 и 280 мест на 10— 12% ниже, чем в яслях-садах на 90 мест. Про­чие расходы (питание детей, приобретение оборудования и другие расходы), как было ра­нее указано, почти не зависят от типа здания и имеют для всех детских учреждений в расче­те на одно место примерно одну и ту же ве­личину.

Следовательно, укрупнение детских учреж­дений позволяет снизить не только единовре­менные затраты, выделяемые на их строитель­ство, но и затраты, связанные с эксплуатацией этих учреждений.

■ ОЦЕНКА ЭКОНОМИЧНОСТИ ПРОЕКТНЫХ РЕШЕНИЙ ЗДАНИЙ ДЕТСКИХ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Основной метод оценки экономичности про­ектных решений зданий — сопоставление тех­нико-экономических показателей рассматри­ваемых проектов с показателями, принятыми в качестве эталона. Такими эталонами могут быть лимиты, установленные нормами, и пока­затели действующих типовых проектов.

На основании «Указаний по оценке эконо­мичности типовых проектов жилых и общест­венных зданий» (СН 5—57) определяются сле­дующие технико-экономические показатели:

стоимостные, с выделением стоимости об-щестронтельных работ, затрат на приобрете­ние оборудования, мебели и инвентаря;

объемно-планировочные (ооъем здания, ра­бочая и полезная площадь, отношение объема к рабочей площади Кг и отношение рабочей площади к полезной К\)\

показатели затрат труда, расхода основных строительных материалов, веса здания и уни­фикации сборных элементов здания.

Основной обобщающий показатель при оценке экономичности проекта — стоимость общестроительных и строительно-монтажных работ, отнесенная на единицу измерения (одно место), поскольку в данном показателе отра­жены все виды затрат (трудовые и материаль­ные).

Строительный объем здания и рабочая пло­щадь устанавливаются нормами (СНиП П-Л. 3-62)."

Показатель рабочей площади включает в себя площадь, нормируемую заданием на про­ектирование.

В показатель полезной площади входит ра­бочая площадь, а также коридоры, переходы и технические помещения (тепловой пункт, венткамера). По коэффициентам К\ и К₂ мо­жно судить о рациональности проектного ре­шения. Коэффициент К\ по типовым проектам (в среднем) для детских яслей-садов равен 0,90—0,93, а /(₂ = 4,4—4,75.

На показатель стоимости влияют следую­щие факторы объемно-планировочного реше­ния: компактность здания, высота этажа, этажность. Чем компактнее здание, т. е. чем меньше ограждающих поверхностей наружных стен и кровли приходится на 1 м² полезной площади, тем оно экономичнее. Изменение стоимости строительства детских учреждений в зависимости от принятого объемно-планиро­вочного решения проследим на примере дет­ских яслей-садов на 90 мест. Анализ проведен по четырем детским учреждениям с различной планировочной схемой:

по типовому проекту Б2-04-01, разработан­ному Белгоспроектом, Здание двухэтажное, компактное, с размерами в плане 25,62х X 12,62 м;

по типовому проекту 2А-04к-12, разрабо­танному Армгоспроектом. К двухэтажному корпусу примыкает одноэтажный администра­тивно-хозяйственный корпус;

по типовому проекту У4-133, разработанно­му Узгоспроектом. Здание состоит из трех од­ноэтажных корпусов: корпуса детских яслей, детского сада и административно-хозяйствен­ного корпуса;

по типовому проекту 2-04-5, разработанно­му Грузгипростроем. Здание состоит из пяти одноэтажных корпусов: двух корпусов для групп детских яслей, двух — для групп детско-

го сада и административно-хозяйственного

корпуса.

Для получения сопоставимых показателей строительного объема и стоимости все расчеты выполнены по единой методике. Стоимость оо-щестроительных работ подсчитана по основ­ным конструктивным элементам на основе ук­рупненных единичных расценок.

Все технико-экономические показатели, по­лученные в результате обсчета перечисленных выше проектов" зданий с различной планиро­вочной схемой, сведены в табл. 24. Анализ тех­нико-экономических показателей выявил, что самое экономичное объемно-планировочное ре­шение имеет типовой проект детского учреж-

дения Б2-04-01; показатели данного проекта и приняты в качестве эталона.

Стоимость общестроительных раоот по дет­ским яслям-саду с блочной системой застройки (типовой проект А2-04к-12) увеличилась в рас­чете на одно место примерно на 11 7о по срав­нению с показателем стоимости детских яслеи-сада с компактной планировочной схемой (ти­повой проект Б2-04-01). Поскольку полезная площадь этих двух детских учреждении одина­ковая, то завышение объема и стоимости по проекту, решенному в виде двух блоков, вы­звано увеличением удельного веса конструк­ций в общем объеме здания в результате раз­мещения административно-хозяйственных по-

Таблица 24