Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Exercises. Exercise 1. Translate the following sentences into Russian.





Exercise 1. Translate the following sentences into Russian.

1. «It must be depressing never to get out.» «Of course, it is depressing, but you know what the doctor says.» 2. She wondered why he was not a member of the club. 3. Oh, you know what I mean. I didn’t want to lose hope. 4. She did not know why he came to dances, he did not dance very well, and he seemed to know few people. 5. I didn’t bother to ask her what she meant. 6. Tell me what I can do for you. 7. «Never in my life,» he said proudly. «I don’t even know what it tastes like.» 8. She wanted to have nothing more to do with him. She didn’t see how he could prove anything. 9. She turned towards me and I saw how different she looked now.

Exercise 2. Complete the following sentences using some of the phrases or verbs suggested below: to be, to be going to do smth., to be going somewhere, to mean, to marry, to come, to keep, to say, to dol to sing. Expand on the resulting sentences.

1. I knew what she... 2. He didn’t know who... 3. I want to ask you if... 4. Andrew wondered why... 5. The noise of the storm was too loud for him to make out what... 6. I don’t know why... 7. I feel better already but I don’t know when... 8. Don’t you see what... 9. I could sense the straining of the spectators behind me and heard what... 10. I don’t understand why... 11. He took up the receiver and inquired if... 12. He asked me who... 13. Do you see where....

 

Exercise 3. Translate the following sentences into English.

1. Я не знаю, когда он вернется домой. Позвоните, пожалуйста, еще раз. 2. Она спросила, куда я поеду отдыхать летом. 3. Вы уже решили, как назовете ребенка? 4. Он не слышал, о чем мы разговаривали. 5. Я не совсем понимаю, что вы имеете в виду. 6. Вы знаете, где он сейчас? 7. Вы не могли бы мне объяснить, к кому я должен обратиться? 8. Я постараюсь узнать, как это можно сделать. 9. Ее последний поступок показал, насколько она легкомысленна. 10. Узнайте, пожалуйста, когда уходит поезд. 11. Я не могу понять, почему пригласили только меня. 12. Интересно, что это такое.

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 517. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия