Подлежащее - Дополнение - Сказуемое.

Тем не менее, это правило соблюдается не очень строго. Важно учи­тывать, как отмеча­лось выше“, что чем важнее слово или оборот, то, как правило, они ближе распола­га­ются к концу предложения, а менее важные распола­гается ближе к его на­чалу.

Частица, которая следует за существительным, обычно помогает прояснить его смысл и значение, даже в том случае если порядок слов нарушен. Очень часто поря­док слов нарушается для того, чтобы сделать особое ударение на определен­ном слове. В этом слу­чае наибольшее зна­чение уделяется пер­вому слову в дан­ном предло­же­нии.

Сказуемое играет наиболее важную роль в определении типа пред­ложения. Сразу по­сле него следует ограничивающее окончание, которым и заканчивается предложе­ние. Выбор и способ употребления ограничи­вающего оконча­ния зави­сит от типа сказуе­мого, типа предложения и формы вежливо­сти.

Структура видоизменяемого предложения

Некоторые слова в структуре этого предложения могут быть из­менены с помо­щью специальных частиц. Эти частицы могут быть связаны либо с прилага­тельным, либо с наречием. Они изменяют существительное, окончания наречия и глагола. Час­тицы добавля­ются к прилагатель­ному, существитель­ному.

Например:

지연이가 새 모자를 산다.	Чиен покупает новую шляпу.
이것이 철수의 책이다.	Это книга Чхольсу.
저 학생은 재미있는 책을 읽는다.	Этот студент читает интересную книгу.
.저기 가는 학생이 순희의 친구이다.	Студент, который там идет, - друг Сунхи.

 

Наречные частицы добавляются к наречию, существи­тельному и глаголу, образо­ван­ному от наречия.

Например:

대걔, 한국 사람은 친절하다.	Корейцы, как правило, дружелюбны.
꽃이 예쁘게 핀다.	Цветок прелестно распускается.
아기가 귀엽게 이야기한다.	Ребеночек прелестно лопочет.
학생들이 도서관에서 책을 읽는다.	Студенты читают книги в библиотеке.

 

Структура сложного предложения

Два предложения, или больше могут быть связаны между собой и образовы­вать еди­ное предложение. В этом случае сказуемое первого предложения имеет со­единитель­ное окончание, которое меняется или имеет несколько ви­дов. Такие оконча­ния подбира­ются в зависимости от того, что хочет выразить говорящий:

- Акцентировать внимание собеседника.

- Перечислить факты или события.

- Указать, что действия произошло по причине чего – либо.

- Сделать вывод, что событие обусловлено чем – либо.

- Отвлечь внимание от чего-либо.

- Выбрать тему разговора.

Например:

- Акцентирование внимания

봄이 온다.	Весна идет.
날씨가 따뜻하다.	Погода теплая.

- Перечисление фактов или событий

봄이 오고, 날씨가 따뜻하다.

Пришла весна, и погода теплая.

- - Причина действия

봄이 와서, 날씨가 따뜻하다.

Погода теплая, потому что пришла весна.

- Делая вывод. Обусловленность события

봄이 오면, 날씨가 따뜻하다.

Когда придет весна, будет теплее.

 

 

- Отвлечение внимания

비가 오지만,바람은 불지 않는다.

Дождливо, но не ветрено

- Выбор

비가 오든 안 오든, 바람은 분다.	Идет ли дождь или нет - все равно вет­рено.
비가 와도, 바람은 불지 않는다	Хотя идет дождь, ветра нет.
기민이가 공부하러, 학교에 간다.	Кимин идет на занятия в школу.
학교에 가다가 친구들을 만난다.	Встретил друзей по дороге в школу.
한국말은 공부할수록 더욱 어려워진다.	Чем больше учишь корейский язык, тем труднее.
나는 맥주 마신다.	Я пью пиво.

 

Таблица синтаксиса корейского предложения

나는	사과를	사장에서	산다
Я	яблоки	на рынке	покупаю
Подлежащее 주어	Прямое до­полне­ние. 직접목적어	Непрямое до­полне­ние 간접목적어	Переходный гла­гол, сказуемое 서술어 타동사.

 

 

РАЗДЕЛ VII - Существительные

Существительные используются в сочетании с частицами, которые служат для уточне­ния значения существительных. Два или более существительных могут быть объеди­нены, и со­ставлять единое существительное, называемое Состав­ным Су­ществи­тель­ным.

Например:

아침	+	밥	=	아침밥	утро + еда = утренняя еда (завтрак)
잠	+	옷	=	잠옷	спать + одежда = одежда, в которой спят (пи­жама)
책	+	상	=	책상	книга + доска = письменный стол
서울	+	역	=	서울역	Сеул + вокзал = Сеульский вокзал
한국	+	말	=	한국말.	Корея +язык = корейский язык
등	+	불	=	등불	лампа +огонь = искуственное освещение
물	+	개	=	물개	вода+ собака = водяная собака (тюлень)

 

В корейском языке отсутствует грамматическое понятие родов. Для выраже­ния поло­вой при­надлежности используют специальные слова, обозначающие пол чело­века.

Для людей:

남	для мужчины
여	для женщины
남자	мужчина
여자	женщина
남동생	младший брат
여동생	младшая сестра

Для животных:

수	Самец
암	Самка
수탉	Петух
암탉	Курица
수캐	Кобель
암캐	Сука

 

В корейском языке множественное число имени существительного образуется до­бавле­нием суффикса - 들. Однако, если по смыслу ясно, что слово нахо­дится во множест­венном числе, суффикс - 들может опускаться.

Например:

식구들이 모두 외출했습니다.	Вся семья ушла.
그 서점에는 좋은 책들이 많아요.	В этом книжном магазине много хоро­ших книг.
사람들이 버스를 기다립니다.	Люди ждут автобус.
아이들이 학교에 갑니다.	Дети идут в школу.
우리들은 백화점에서 옷을 살 수 있읍니다.	Мы можем купить одежду в универ­маге.

 

При использовании с части­цами - 이/가 и - 을 / 를 или с наречиями, 들 указы­вает на то, что подлежащее в предложении стоит во множествен­ном числе.

Например:

술들을 마셨어요.	Я выпил спиртное.
몇 시에들 만나기로 했습니까?	Когда вы собираетесь на встречу?
조용히들 하세요.	Пожалуйста, потише.
학생은 다들 왔습니까?	Все студенты здесь?
여기들 앉으세요.	Пожалуйста, садитесь сюда.

 

-들- при использовании с местоимениями - 우리, 너희, 저희, выра­жает значение множест­венно­сти.

Например:

우리들은 내일 제주도로 여행 갑니다.	Мы едем на Чеджудо зав­тра.
너희들은 거기에서 뭘 하니?	Что же вы все здесь делаете?
저희들은 그 일을 못하겠어요.	Мы не можем сделать эту работу.

 

7.1. Особые случаи использования существительных

Существительные могут применяться особым способом, то есть отдельно от основ­ных слов. Они могут также применяться перед другими существитель­ными и гла­го­лами с целью их изменения.

Например:

오늘은 회의가 일찍 끝난 모양이에요.	Мне кажется, что собрание закончи­лось раньше.
밖을 보니 비가 올 모양이에요.	Выглянул наружу – похоже, пойдет дождь.
김 선생이 아픈 모양이군요.	Похоже, господин Ким заболел.
그 친구는 요즘 매우 바쁜 모양입니다.	Он, кажется, очень занят в послед­нее время.
그한옥에서는 아무도 살지 않는 모양입니다.	Похоже, в этом ханоке[16] никто не жи­вет.

 

-모양. Обозначает состояние или по­ря­док собы­тий. Передает мнение говоря­щего относительно истинно­сти си­туа­ции. Мо­жет иметь значения: “кажется что … ”, “думаю что, …” “по­хоже, что … “.

 

Например:

비가 오는 모양입니다.	Похоже, идет дождь.
그 책이 좋은 모양입니다.	Та книга, похоже, хорошая.
여자가 예쁜 모양입니다.	Девушка, похоже, красивая

 

-일. Служит для обозначе­ния дейст­ви­тельно­сти или события. Обозна­чает, что некое событие про­изошло или свя­зано с прошлым.

Например:

지난 주에 모스크바에 출장 간 일이 있어요.	На прошлой неделе я ездил в команди­ровку в Москву.
주말에 극장에 가는 일도 있습니다.	Иногда по выходным я хожу в театр.
가끔 친구들과 다방에서 만난은 일도 있습니다.	Иногда я встречаюсь с друзьями в чай­ной.
김 선생님은 아침에 늦게 일어나는 일도 있습니다.	Господин Ким иногда встает поздно.
나는 그 친구와 싸운 일이 없습니다.	Я никогда не ссорился со своим дру­гом.
그 시장에서는 물건을 산 일이 없습니다.	Я никогда ничего не покупал на этом рынке.
그 사람은 집에서 공부하는 일이 없습니다.	Он никогда не занимается дома.
조심하지 않으면 넘어지는 일이 있습니다.	Если вы не будете соблюдать осторож­ность, вы упадете.
나는 일본에 가 본 일이 있습니다.	Я был в Японии.

 

-길. Обозначает событие, проис­хо­дя­щее в данный момент или периодически. Обычно использу­ется вме­сте с - 오다, 가다.

Например:

어디 가시는 길이세요?	Куда вы идете?
집에 돌아오는 길에, 시장에서 물건을 샀어요.	По дороге домой я купил вещи на рынке.
영화 보러 가는 길에, 식사도 하려고 합니다.	По дороге в кино я собираюсь переку­сить.
지금 시내에 나가는 길인데. 같이 가시겠어요?	Я направляюсь в центр. Хотите пойти со мной?
저는 지금 학교에 가는 길입니다.	Я сейчас по дороге в школу.

 

-셈. Обозначает оценку какого - либо факта.

Например:

이제 이번 학기가 거의 끝난 셈입니다.	Можно считать, этот семестр почти за­кончился.
그 학생은 비교적 열심히 공부하는 셈이에요.	Эти студенты учатся сравнительно хо­рошо.
내년쯤에는 집을 옮겨 볼 셈입니다.	Я рассчитываю переехать примерно в следующем году.

 

-때. Обозначает приблизительный отрезок времени.

Например:

저녁때 몇 시쯤 집에 돌아가십니까?	В какое примерно время вечером ты пойдешь до­мой?
점심때 어디에서 식사를 할까요?	Где мы будем обедать?
학생 때 열심히 공부해야 합니다.	Тебе необходимо хорошо учиться пока ты студент.
국민학교 때가 제일 즐거웠습니다.	Больше всего мне нравилось учиться в младшей школе.
한국말로 말할 때에는 언제나 긴장합니다.	Я всегда напрягаюсь, когда говорю по-корей­ски.
오늘 아침에 해가 뜰 때까지 잤습니다.	Я спал сегодня утром до восхода солнца.
학교에 갈 때에는 버스를 타고 갑니다.	Я езжу в школу на автобусе.
가끔 친구에게 전화할 때가 있어요.	Иногда бывает, что я звоню своему другу.

7.2. Суффиксы после Существительных

Определенные Суффиксы, следуя за Существительными уточняют их значе­ние.

 

Суффикс - 쯤используется с существительными для обозначения их числа или массы и имеет значение “примерно столько-то“. Очень часто ис­пользу­ется вме­сте с наречием и имеет значение “примерно“ или “прибли­зи­тельно“. При ис­пользовании со вспомогатель­ной части­цей-은, под­черки­вает преумень­ше­ние значения существитель­ного.

Например:

걸어서 얼마쯤 걸릴까요?	Примерно сколько идти пешком.
사과 열 개쯤 사 오세요.	Сходите и купите примерно 10 яб­лок.
한 이 년 전쯤에 결혼했습니다.	Я женился примерно 2 года назад.
여기에 온 지 3개월쯤 되었어요.	Прошло примерно 3 месяца, с тех пор как мы приехали сюда.
오늘 손님이 약 30 명쯤 올 거에요.	Сегодня придут примерно 30 гостей.
그 여자는 약 20 세쯤 된 것 같아요.	Этой девшуке, на вид лет 20.
불고기 3 인분쯤은 넉넉히 먹을 수 있습니다.	Я могу, есть больше трех порций этого пульгоги.
하루에 세 시간쯤은 걸어도 힘들지 않아요.	Ходить пешком примерно 3 часа в день не сложно.
이런 김치쯤은 쉽게 만들 수 있지요.	Я легко могу сделать этот вид кимчхи.
하루쯤은 굶어도 죽지 않을 겁니다.	Если голодать примерно сутки, то не умрешь.
영어쯤은 나도 할 수 있어요.	Даже я могу говорить по-английски.

 

Суффиксы – 경 и - 여.

경 используются, когда неизвестны дата или время.

여 используется с количественными числительными и имеет значе­ние “бо­лее“, “свыше“.

Например:

내일 몇 시경에 다시 올까요?	В какое примерно время мне вер­нуться завтра домой?
수업은 세 시경에 끝날 거에요.	Урок закончится примерно в 3 часа.
다음달 15 일경에 돌아오겠습니다.	Я вернусь примерно 15 числа следую­щего месяца.
십여 년 전에 이리로 이사했어요.	Я переехал сюда более 10 лет назад.
기독교가 백 여 년 전에 한국에 들어왔습니다.	Христианство пришло в Корею более 100 лет назад.

 

Суффикс - 씩. Означает распределение.

Например:

날마다 세 시간씩 한국말을 공부하고 있습니다.	Я изучаю корейский каждый день по 3 часа.
이 약을 식후에 조금씩 잡수세요.	Пожалуйста, каждый раз после еды пейте по чуть - чуть это лекарство.
두 사람씩 짝을 지으세요.	Пожалуйста, разбейтесь на пары (по два человека).
그렇게 많이 씩 잡수시면 배탈이 납니다.	Если будете кушать так много, у вас бу­дет расстройство желудка.
하루에 세 번씩 식사를 합니다.	Я ем три раза в день

 

Суффикс – 짜리. При использовании с существительными, имею­щими ко­личе­ст­венное или качественное выражение, обозначает еди­ницу изме­ре­ния.

Например:

100원짜리 우표를 두 장 주세요.	Пожалуйста, дайте мне две почтовые марки по сто вон.
이 수표를 만원짜리로 바꾸세요.	Пожалуйста, разменяйте этот чек на 10 ты­сяч вон.
오천 원짜리 물건이 왜 이렇게 질이 나빠요?	Почему качество этой вещи стоящей 5 тысяч вон такое плохое?
이 유치원은 다섯 살짜리 아이만 들어올 수 있습니다.	Этот детский сад принимает только де­тей 5-ти лет.
이 사과는 천 원에 두 개짜리에요.	Эти яблоки стоят 1000 вон за 2 штуки.

 

Суффикс – 어치. Обозначает количество или стоимость денег.

Например:

이 야채를 얼마 어치 드릴까요?	На какую сумму мне дать вам этих ово­щей?
과일을 3,000원 어치 샀습니다.	Я купил фруктов на 3 тысячи вон.
이것이 모두 다 원만 어치밖에 안 돼요.	Все это стоит только 10 тысяч вон.
200원짜리 빵을 천원 어치 주세요.	Пожалуйста, у меня 1000 вон, дайте мне хлеба на 200 вон.
군밤을 오백원 어치 샀는데 얼마 안 되더군요.	Я купил каштанов на 500 вон, но это не много.

 

Суффикс – 끼리. Обозначает принадлежность к группе людей или живот­ных.

Например:

학생들끼리 산에 올라갔어요.	Поднялся на гору вместе со студен­тами.
그것은 남자들끼리 하는 놀이입니다.	Эта игра только для мужчин.
친한 친구끼리만 놀면 안 돼요.	Нельзя играть только с близкими друзь­ями.
젊은이는 젊은이들끼리, 노인은. 노인들끼리 상에 둘러 앉았어요.	Вокруг стола сели молодые с моло­дыми, старые со ста­рыми.
호랑이는 호랑이끼리, 사자는 사자끼리 모여 삽니다.	Тигры живут с тиграми, львы - со львами.

 

7.3. Некоторые существительные, применяемые исключи­тельно в со­четаниях с суффиксами

 

Конструкции - (으)ㄹ 수 있다 / 없다. Обозначают возможность или не­воз­мож­ность совершения действия.

Например:

다방에 가면 친구를 만날 수 있나요?	Смогу ли я встретить друга, если пойду в чайную?
내 일은 내가 할 수 있어요.	Я сам могу сделать свою работу.
몸이 아파서 학교에 갈 수 없습니다.	Я болен, поэтому не могу идти в школу.
날씨가 너무 더워서 공부할 수 없군요.	Жарко, поэтому я не могу заниматься.
한자를 읽을 수는 있으나, 쓰지는 못 합니다.	Я могу читать иероглифы, но не могу пи­сать.

 

Конструкции - (으)ㄹ것이다, ㄹ것이에요,ㄹ거에요. Обозначают непрове­ряе­мое суждение относительно будущего дейст­вия.

Например:

그 친구는 약속을 꼭 지킬 것입니다.	Этот друг обязательно сдержит обеща­ние.
이번 주에 저는 부산에 출장 갈 거에요	Я собираюсь в деловую поездку в Пу­сан на этой неделе.
이제 한국말을 잘 이해하실 수 있을 거에요	Теперь вы сможете хорошо понимать корейский язык
그 책은 별로 어렵지 않을 것입니다.	Эта книга не должна быть слишком слож­ной.
그 음식은 외국인에게는 좀 매울 거에요.	Эта пища может быть слишком ост­рой для иностранца.

 

Конструкция - 는 것 (이다). Констатирует факт или событие в настоя­щем вре­мени, или утверждение.

Например:

이 일은 우리가 해야 하는 것입니다.	Эту работу должны сделать мы.
학교에 일찍 가는 것이 좋겠어요.	В школу лучше пойдем пораньше.
소풍 갈 때에 비가 오는 것은 좋지 않아요	Дождь во время пикника неприятен.
그 사람이 머리가 좋은 것은 사실입니다.	Он умный - это факт
나는 한국 사람이 친절한 것을 잘 알고 있어요.	Я хорошо знаю, что корейцы любез­ные.

 

Если перед существительным стоит глагол действия, то таким образом переда­ется факт или событие в прошлом.

Например:

그 책상은 제가 만든 것입니다.	Этот стол сделал я.
어제 친구가 온 것을 몰랐습니다.	Я не знал, что друг приходил вчера.
김 선생님이 학교에 오지 않은 것은 감기 때문입니다	Причина того, что господин Ким не при­шел в школу, что он простудился.
그 사람과 약속한 것을 모두 잊어 버렸어요.	Я вообще забыл, что договорился с ним.
꽃이 핀 것을 보고, 봄이 온 곳을 알았습니다.	Увидев, что цветы распустились, я по­нял, что пришла весна.

 

Конструкция - (으)ㄹ것같다. Выражает предположение: “кажется..“, “по­хоже, что…“

Например:

비가 올 것 같아요.	Будет дождливо.
약속을 잊을 것 같아서 다시 전화 했습니다.	Я тебе перезваниваю, потому что ты мо­жешь забыть об обещании.
그 음식은 매우 맛이 있을 것 같군요.	Эта еда выглядит очень вкусной.
저 옷은 값이 굉장히 비쌀 것 같습니다.	Эта одежда выглядит очень дорогой.
그 사람은 마음이 착할 것 같지 않아요.	Этот человек, кажется, не выглядит добро­душным.

Конструкция- ㄹ건가요? Является сокращением конструкции -ㄹ것인가요?

Например:

일찍 집에 갈 건가?	Ты пойдешь домой рано?
고향에 편지를 보낼 건가요?	Ты собираешься послать домой письмо?
몇 시에 저한테 전화하실 건가요?	В какое время ты собираешься позво­нить мне?
이번 주말에는 어디로 여행하실 건가요?	Куда вы поедете на эти выходные?
약속도 없이 그분 댁을 어떻게 찾으실 건가요?	Как я могу зайти к ней без договоренно­сти об этом?

 

Конструкция - (으)ㄹ걸요. Используется в вопросительных предложе­ниях, ко­то­рые выражают сомне­ние говорящего, его мнение или сужде­ние, или сожале­ние о невыполнение чего- либо.

Например:

김 선생님은 댁에 안 계실걸요?	Я думаю, что вероятно господина Кима нет дома?
지금쯤 이 선생이 고향에 도착 했을 걸요?	Вероятно, господин Ли уже приехал к себе домой?
그 소설은 꽤 재미 있을걸요?	В самом деле, это новелла такая инте­рес­ная?
신호등을 보지 않고 건너면 위험할걸?	Перекресток без светофора должно быть очень опасен для движения?
가을에는 호텔마다 만원일걸?	Все гостиницы должны быть перепол­нены к осени?
배가 아픈데,점심을 굶을걸 그랬어요.	У меня начинает болеть живот, я лучше пропущу обед.
등산 계획을 세우기 전에 일기 예보를 알아 둘걸.	Перед тем как идти в горы, я лучше бы проверил прогноз погоды.
미리 시험 준비를 했더라면,좋았을걸.	Было бы лучше, если бы я пригото­вился к тесту.
친구들이 오는 줄 알았으면, 외출하지 않을걸.	Если бы я знал,куда они идут, я бы не по­шел.
오늘부터 연휴인 줄 알았더라면, 여행이라도 할걸.	Если бы я знал, что праздники нач­нутся сегодня, я бы поехал путешест­вовать.

 

Конструкция - (으)ㄴ적이있다/없다. Обозначает отрезок времени или со­бы­тие в прошлом.

Например:

나도 그 사람을 만난 적이 있어요.	Я тоже видел его однажды.
도서관에서 책을 잃어버린 적이 있어요.	Однажды я потерял книгу в библио­теке.
언젠가 제주도를 여행한 적이 있어요.	Однажды я путешествовал по Чед­жудо.

 

Конструкции - (으)ㄹ줄 알다 /모르다. Используются с глаголами дейст­вия и обозначают: “умеет / не умеет, что либо делать“.

Например:

은행에서 돈을 찾을 줄 알아?	Ты знаешь, как забрать деньги из банка?
너는 술 마실 줄 아니?	Вы способны пить спиртное?
나도 영어로 말할 줄 알아요.	Я тоже могу говорить по-английски.
그 여자도 김치를 담글 줄 알아요.	Она тоже знает, как готовить кимчи.
김 선생은 운전할 줄 몰라요.	Господин не знает, как водить ма­шину.

 

Конструкции - (은,을)줄 알다/모르다. Выражают знчения: “я знаю что…“, “я думаю что…“.

Например:

내가 집에 가는 줄 아니?	Ты знаешь, что я собираюсь домой?
제가 그 일을 할 줄 아십니까?	Ты думаешь, я закончил это?
나는 네가 부산에 간 줄 알았어.	Я думал, что ты в Пусане.
그 학생이 열심히 공부하는 줄 몰랐어요.	Я не знал, что эти студенты усердно занима­ются.
그 여자가 그렇게 바쁠 줄 몰랐습니다.	Я не знал, что она так занята.

 

지. Обозначает время, какого либо события. Обычно следует непо­средст­венно за обозначе­нием времени. Используется с 되다 и 지나다.

Например:

그 사람을 만난 지 일주일이 되었습니다.	Прошла неделя, с тех пор, как я его ви­дел.
내가 서울에 온 지 십 년이 되었습니다.	Прошло десять лет, с тех пор, как я прие­хал в Сеул.
한국말을 배우기 시작한지 몇 달 되지 않았어요.	Прошло только несколько месяцев, с тех пор, как я начал изучать корейский.
시장에 간 지 한 시간이 지났는데 아직 돌아오지 않았습니다.	Уже прошел час, с тех пор, как она ушла в магазин, но она до сих пор не верну­лась.
비행기가 이륙한 지 30분 만에 제주도에 착륙했습니다.	Самолет приземлился в Чеджудо, че­рез тридцать минут после взлета.

 

Конструкции - (은,을)지알다 / 모르다. Обозначают результат какого- либо дей­ствия или состояния, а также их оценку. Часто используется с гла­гольным окон­чанием.

Например:

김 선생님은 무엇을 하는지 알 수 없어요	Я не знаю, что делает господин Ким.
그 사람이 어디에 갔는지 모르겠어요.	Я не знаю, куда этот человек ушел.
지금 떠나면 열 시에 대구에 도착할지 모르겠어요.	Если мы выйдем сейчас, я не знаю, смо­жем ли мы прибыть в Тегу к 10 ча­сам.
우리는 이 강이 얼마나 깊은지 알고있어요.	Мы знаем, как глубока эта река.
그 물건은 값이 얼마나 비싼지 모르겠습니다.	Я не знаю, как дорого стоит эта вещь.

 

Конструкция - 중(-는 중이다). Следует за глаголом, выражающим дей­ст­вие или состояние в текущий момент.

 

Например:

지금 식사하는 중입니다.	Мы сейчас едим.
김 선생님은 지금 도서관에서 공부하는 중입니다.	Господин Ким занимается сейчас в биб­лио­теке.
낮잠을 자는 중에 친구가 찾아 왔어요.	Друг приходил навестить меня, пока я спал.
친구가 왔을 때는 내가 숙제 하는 중이었습니다.	Я делал мою домашнюю работу, ко­гда при­шел друг.
요즘은 제5과를 배우는 중입니다.	Мы сейчая изучаем пятый урок.

 

Конструкция - 중 이다. Может также присоединяться непосредственно к су­ще­стви­тель­ным. В этом случае она обозначает то, что действие с суще­ст­ви­тель­ным происходит сейчас, в данный момент. Может обозначать также не­что, вы­бран­ное из боль­шого числа чего - либо.

Например:

김 선생님은 지금 식사 중입니다.	Господин Ким сейчас ест.
나는 그 사람을 여행 중에 만났어요.	Я встретил его во время моих поез­док.
수업 중에 농담하지 마세요.	Пожалуйста, не смейтесь в классе.
제 친구 중에는 좋은 사람이 많습니다.	Среди моих друзей много хороших лю­дей.
꽃 중에서 장미가 제일 예쁩니다.	Роза самая красивая из всех цветов.

 

Конструкция - (으)ㄹ뿐(이다). Обозначает "сделать что нибудь еще, но …“ или “быть чем-нибудь еще, но …";.

Например:

그분은 계획을 세울 뿐 실천을 안 해요.	Он строит планы, но никогда не приво­дит их в действие.
이제는 기분이 좀 안 좋았을 뿐입니다.	Я не очень хорошо чувствовал себя вчера.
친구를 만났을 뿐, 같이 극장에 가지 않았어요.	Я только встречусь со своим другом, но мы не пойдем вместе в театр.
그 여자는 얼굴만 예쁠 뿐,마음은 좋지 않아요.	Она хорошо выглядит, но не целомуд­ренна.
그 사람은 듣기만 할 뿐,아무 말도 안 했어요.	Он только слушал, ничего не говорил.

 

Конструкция - “Сущ + 뿐이다“. Имеет значение “только что“.

Например:

내가 아는 사람은 이 사람뿐입니다.	Это единственный человек, которого я знаю.
아이들이 갈 수 있는 곳은 공원뿐이지요.	Парк это единственное место, куда дети могут ходить.
그분이 읽는 책은 소설뿐이지요.	Из книг он читает только романы.
내가 좋아하는 음식은 불고기뿐입니다.	Единственная еда, которую я люблю - это пульгоги.
이 이야기를 듣고 있는 사람은 김 선생뿐입니다.	Единственный человек, который слу­шал эту историю, был господин Ким.

 

Конструкция- (으)ㄹ뿐만아니라. Имеет значения “включения“, “бо­лее чем“.

Например:

너뿐만 아니라 나도 그 일을 할 수 있다.	Не только ты, но и я могу сделать это.
이 음식은 어른뿐만 아니라 아이도 좋아합니다.	Эту еду, взрослые также любят, как и дети.
오늘은 날씨가 추울 뿐만 아니라 눈도 왔어요.	Сегодня не только холодно, но и идет снег.
그 여자는 마음이 착할 뿐만 아니라 일도 열심히 합니다.	Она не только хороший человек, но и усерд­ная.
그 친구는 공부를 잘 할 뿐만 아니라 성격도 좋습니다.	Это друг не только хороший студент, но представляет также из себя лич­ность.

 

Конструкция - (으)ㄹ지경이다. Наиболее употребительное значе­ние “ быть в сложной ситуации“.

Например:

너무 피곤해서 쓰러질 지경입니다.	Я так устал, что чуть не падаю.
어제는 배가 고파서 죽을 지경이었어요.	Вчера я был так голоден, что чуть не умер.
물건 값이 너무 비싸서 기가 막힐지 경이에요.	Цены так высоки,что я был шокиро­ван.
두 사람이 이혼할 지경에 이른 것은 아니에요.	Это не является достаточной причи­ной для развода.
아무리 소리 쳐도 모를 지경으로 잠들었어요.	Он так глубоко заснул, что ничто не могло его разбудить.

 

Конструкция -(으)ㄹ리가있다/ 없다. Имеют логическую и смысло­вую функ­цию. В во­просительном предложении выражают сомнение или резуль­тат про­тивопо­ложный ожиданиям.

Например:

그 사람이 약속을 잊을 리가 있나?	Мог ли он забыть о договоренности.
.그 분이 음주 운전을 했을 리 없을 텐데.	Он не может вести машину пьяным.
십 년 이상을 같이 살았는데 성격을 모를 리 있어요?	Прожив с ним больше 10 лет, как же я могу не знать его?
여러 번 말했는데, 말 뜻을 모 를 리가없지요.	Повто ⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒ Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 1914. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы! Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности... Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями... Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм... Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени... Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания... Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана... Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час... КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм... Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе... Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...