Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЯВЛЕНИЕ I.





Ф и г а р о, С ю з а н н а. Ф и г а р о. Девятнадцать на двадцать шесть. С ю з а н н а. Посмотри, Фигаро, вот моя шапочка. Так,по-твоему, лучше? Ф и г а р о (берет ее за руку). Несравненно, душенька. О, какрадуется влюбленный взор жениха накануне свадьбы, когда онвидит на голове у красавицы-невесты чудную эту веточку, знакдевственной чистоты!.. С ю з а н н а (отстраняет его). Что ты там меряешь, моймальчик? Ф и г а р о. Я, моя маленькая Сюзанна, смотрю, поместится литут великолепная кровать, которую нам дарит его сиятельство. С ю з а н н а. В этой комнате? Ф и г а р о. Он предоставляет ее нам. С ю з а н н а. А я на это не согласна. Ф и г а р о. Почему? С ю з а н н а. Не согласна. Ф и г а р о. Нет, все-таки? С ю з а н н а. Она мне не нравится. Ф и г а р о. Надо сказать причину. С ю з а н н а. А если я не хочу говорить? Ф и г а р о. О, как эти женщины испытывают наше терпение! С ю з а н н а. Доказывать, что у меня есть на то причины,значит допустить, что у меня может и не быть их вовсе.Послушный ты раб моих желаний или нет? Ф и г а р о. Это самая удобная комната во всем замке: ведь онанаходится как раз между покоями графа и графини, а ты ещенедовольна. Как-нибудь ночью графиня почувствует себя дурно,позвонит из той комнаты: раз-два, и готово, ты стоишь передней. Понадобится ли что-нибудь графу -- пусть только позвонитиз своей комнаты: гопля, в три прыжка я уже у него. С ю з а н н а. Прекрасно! Но как-нибудь он позвонит утром иушлет тебя надолго по какому-нибудь важному делу: раз-два, иготово, он уже у моих дверей, а затем -- гопля, в три прыжка... Ф и г а р о. Что вы хотите этим сказать? С ю з а н н а. Прошу не перебивать меня. Ф и г а р о. Боже мой, да в чем же дело? С ю з а н н а. А вот в чем, дружок: его сиятельству графуАльмавиве надоело волочиться за красотками по всей округе, и оннамерен вернуться в замок, но только не к своей жене. Он имеетвиды на твою жену, понимаешь? И рассчитывает, что для его целейэта комната может очень даже пригодиться. Вот об этом-топреданный Базиль, почтенный исполнитель его прихотей и мойуважаемый учитель пения, и твердит мне за каждым уроком. Ф и г а р о. Базиль? Ну, голубчик, если только пучок розогдействительно обладает способностью выпрямлять позвоночник... С ю з а н н а. А ты что же, чудак, думал, что приданое мнедают за твои заслуги? Ф и г а р о. Я имел право на это рассчитывать. С ю з а н н а. До чего же глупы бывают умные люди! Ф и г а р о. Говорят. С ю з а н н а. Да вот только не хотят этому верить. Ф и г а р о. Напрасно. С ю з а н н а. Пойми: граф мне дает приданое за то, чтобы ятайно провела с ним наедине четверть часика по старинному правусеньора... Ты знаешь, что это за милое право! Ф и г а р о. Я так хорошо его знаю, что если бы егосиятельство по случаю своего бракосочетания не отменилпостыдного этого права, я бы ни за что не женился на тебе в еговладениях. С ю з а н н а. Что ж, отменил, а потом пожалел. И сегодня оннамерен тайком вновь приобрести это право у твоей невесты. Ф и г а р о (потирая себе лоб). Голова кругом идет от такойнеожиданности. Мой несчастный лоб... С ю з а н н а. Да перестань ты его тереть! Ф и г а р о. А что от этого может быть? С ю з а н н а (со смехом). Еще, чего доброго, прыщик вскочит,а люди суеверные... Ф и г а р о. Тебе смешно, плутовка! Ах, если б удалосьперехитрить этого великого обманщика, приготовить ему хорошуюловушку, а денежки его прибрать к рукам! С ю з а н н а. Интрига и деньги -- это твоя область. Ф и г а р о. Меня не стыд удерживает! С ю з а н н а. А что же, страх? Ф и г а р о. Задумать какое-нибудь опасное предприятие -- этоне штука, надо суметь все проделать безнаказанно и добитьсяуспеха. Проникнуть к кому-нибудь ночью, спеться с его женой, ичтобы за твои труды тебя же исполосовали хлыстом -- это легчелегкого; подобная участь постигала многих бестолковых негодяев.А вот... Слышен звонок из внутренних покоев. С ю з а н н а. Графиня проснулась. Она очень меня просила,чтобы в день моей свадьбы я первая пришла к ней. Ф и г а р о. За этим тоже что-нибудь кроется? С ю з а н н а. Пастух говорит, что это приносит счастьепокинутым женам. Прощай, мой маленький Фи-Фи-Фигаро! Подумай онашем деле. Ф и г а р о. А ты поцелуй -- тогда меня сразу осенит. С ю з а н н а. Чтобы я целовала сегодня моего возлюбленного?Вот тебе раз! А что скажет завтра мой муж? Фигаро обнимает ее. Полно! Полно! Ф и г а р о. Ты представить себе не можешь, как я тебя люблю. С ю з а н н а (оправляется). Когда, наконец, вы перестанете,несносный, твердить мне об этом с утра до вечера? Ф и г а р о (с таинственным видом). Как только я получувозможность доказывать тебе это с вечера до утра. Снова звонок. С ю з а н н а (издали посылая Фигаро воздушный поцелуй). Вотвам ваш поцелуй, сударь, теперь мы в расчете. Ф и г а р о (бежит за ней). Э, нет, вы-то его получили не так!







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 319. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия