ПРОФЕСІЙНА ОРІЄНТАЦІЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ У ВНЗ

1013. Арбеніна, В. Система „Випускник”: [сприяння працевлаштуванню випускників Харк. нац. ун-ту ім. В. Н. Каразіна] / В. Арбеніна, О. Навроцький // Вища освіта України. − 2005. − № 1. − С. 20−25: табл. − Бібліогр.: с. 25.

1014. Афузова, Г. В. Професійна спрямованість як умова психологічного впливу на професійне становлення майбутніх вчителів спеціальних загальноосвітніх закладів / Афузова Г. В. // Наук. часоп. НПУ ім. М. П. Драгоманова. Сер. 19, Корекційна педагогіка та психологія / [Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова]. – К., 2008. − Вип. 9. − С. 3−5. − Бібліогр.: 7 назв.

1015. Бикова, В. О. Про досвід створення Центру кар’єри в Дніпропетровському університеті економіки та права: [питання працевлаштування та проф. кар’єри випускників в умовах ринку праці] / Бикова В. О. // Проблеми залучення молоді до процесу прийняття рішень на місцевому і регіональному рівнях: Міжнар. наук.-практ. конф., 15−16 груд. 2005 [р., м. Київ]: зб. ст. / Ін-т проблем виховання АПН України, Укр. нац. комітет молодіж. організацій [та ін.]. − К.; Т.: Терно-граф, [2006]. − С. 276−282. − Бібліогр.: 5 назв.

1016. Білоцерківська, Ю. О. Особливості формування професійної мотивації в процесі навчання студентів / Ю. О. Білоцерківська // Вісн. Харк. нац. пед. ун-ту ім. Г. С. Сковороди. Психологія. − Х., 2004. − Вип. 13, ч. 1. − С. 35−40. − Бібліогр.: 5 назв.

1017. Бондаренко, М. І. Самоосвіта, її мотиви та професійна спрямованість [студентів] / М. І. Бондаренко // Вісн. Глухів. держ. пед. ун-ту. Сер.: Пед. науки. − Глухів, 2007. − Вип. 10. − С. 59−62. − Бібліогр.: 9 назв.

1018. Валеев, Г. Х. Подготовка студента педвуза к профориентационной работе: контекстный подход / Г. Х. Валеев, Л. Ф. Нугуманова // Высшее образование сегодня. – 2008. – № 2. – С. 30–32. – Библиогр. в конце ст.

1019. Васильков, В. М. Психолого-педагогічні особливості управління процесом професійного становлення особистості інженера-педагога в умовах ступеневої освіти / В. М. Васильков, О. І. Василькова // Вісн. Харк. нац. пед. ун‑ту ім. Г. С. Сковороди. Психологія. − Х., 2006. − Вип. 16. − С. 20−31. − Бібліогр.: 7 назв.

1020. Ващенко, І. В. Проблеми професійного самовизначення курсантів спеціалізованих навчальних закладів на сучасному етапі / І. В. Ващенко, І. І. Ханенко // Наука і освіта. – 2007. – № 3. – С. 11–15. – Бібліогр.: 9 назв.

1021. Войтко, А. І. Підготовка студентів до профорієнтаційної роботи з учнями в процесі педагогічної практики: [значення спецкурсу „Методика вивч. основ вибору професії в підготовці майбут. учителів труд. навчання] / А. І. Войтко // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. − Рівне, 2005. − Вип. 33. − С. 71−73. − Бібліогр.: 5 назв.

1022. Володарська, В. Професійна соціалізація молоді: мотиви вибору професії: [результати дослідж. серед студентів] / Валентина Володарська // Профільне навчання: теорія і практика: зб. наук. пр. за матеріалами методол. семінару АПН України / АПН України, Від-ня дидактики, методики та інформ. технологій в освіті, Ін-т педагогіки. − К., 2006. − С. 94−99: табл.

1023. Володарська, В. М. Соціалізація [студентської] молоді: мотиви вибору професії / В. М. Володарська // Проблеми гуманізації навчання та виховання у вищому закладі освіти: матеріали п’ятих Ірпін. міжнар. наук.-пед. читань, 24–25 трав. 2007 р. – Ірпінь, 2007. – С. 133–135.

1024. Галецька, І. І. Психологічні чинники професійної ідентифікації студентської молоді: [зв’язок проф. ідентифікації з проф. самовизначенням, вибором професії, проф. становленням, психол. здоров’ям] / І. І. Галецька, А. В. Пендюр // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. − Рівне, 2007. − Вип. 37. − С. 39−43. − Бібліогр.: 12 назв.

1025. Гладкова, Н. Профессиональное самоопределение личности в системе „кадетский корпус − высшее военное учебное заведение” / Н. Гладкова // Воспитание школьников. − 2008. − № 10. − С. 24−26. − Библиогр. в конце ст.

1026. Глазунова, Л. В. Професійна орієнтація студентів засобами фахових дисциплін у педагогічному університеті / Л. В. Глазунова // Наукові та методичні основи викладання біологічних дисциплін у педагогічних вищих навчальних закладах України: матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. (26–27 жовт. 2006 р.). − К., 2006. − С.18–20.

1027. Горбенко, Ю. Л. Особливості становлення ціннісних орієнтацій у процесі професійної підготовки військовослужбовців: автореф. дис. на здобуття учен. ступеня канд. психол. наук: спец. 19.00.01 „Заг. психологія, історія психології” / Горбенко Юрій Леонідович; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. − К.: [б. в.], 2006. − 20 с.

1028. Григорьев, С. В. Анализ уровня ценностных ориентаций профессиональной направленности выпускников сферы физического воспитания и спорта / С. В. Григорьев, А. Г. Бойко, Т. А. Базылюк // Педагогіка, психологія та мед.-біол. пробл. фіз. виховання і спорту. − 2004. − № 18. − С. 245−254.

1029. Гріньова, О. М. Особливості експериментального дослідження професійного самовизначення майбутніх педагогів-психологів у процесі професійної підготовки / О. М. Гріньова // Наук. часоп. НПУ ім. М. П. Драгоманова. Сер. 12, Психол. науки / [Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова]. – К., 2007. − Вип. 20. − С. 221−229: табл. − Бібліогр.: 10 назв.

1030. Гріньова, О. М. Професійне самовизначення майбутніх педагогів як умова підготовки до педагогічної взаємодії / О. М. Гріньова // Наука і освіта. − 2008. − № 3. − С. 71−75: табл. − Бібліогр.: 10 назв.

1031. Гріньова, О. М. Психологічні особливості професійного самовизначення майбутніх учителів в умовах підготовки за двома спеціальностями: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук: [спец.] 19.00.07 „Пед. та вікова психологія” / Гріньова Ольга Михайлівна; [наук. кер. Долинська Л. В.]; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К.: Вид‑во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2008. – 20 с. – Бібліогр.: с. 17–18 (10 назв).

1032. Гріньова, О. М. Тренінг професійної самосвідомості майбутніх учителів як фактор їх професійного самовизначення / О. М. Гріньова // Наук. часоп. Нац. пед. ун-ту ім. М. П. Драгоманова. Сер. 12, Психол. науки. – К., 2008. – Вип. 21. – С. 136–142: іл. – Бібліогр.: 13 назв.

1033. Дмитерко-Карабин, Х. М. Вплив смисложиттєвих орієнтацій на мотиваційну готовність до професійної діяльності майбутніх психологів: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук: [спец.] 19.00.07 „Пед. та вікова психологія” / Дмитерко-Карабин Христина Маркіянівна; [наук. кер. Москалець В. П.]; Прикарпат. ун‑т ім. В. Стефаника. − Івано-Франківськ: [б. в.], 2004. − 20 с. − Бібліогр.: с. 17−18 (8 назв).

1034. Довжук, Б. С. Професійні орієнтири випускників вищих навчальних закладів: [результати анкетування, провед. Терноп. облас. центром зайнятості] / Б. С. Довжук // Ринок праці та зайнятість населення. – 2007. – № 2. – С. 18–21: табл., рис. – Бібліогр.: 6 назв.

1035. Долгих, Л. Гендерні особливості кар’єрних стратегій студентської молоді: [кар’єрні орієнтири як свідоме планування проф. виборів] / Л. Долгих // Проблеми заг. та пед. психології: зб. наук. пр. Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка АПН України. − К., 2006. − Т. 8, вип. 7. − С. 169−175: мал.

1036. Дроздов, О. Ю. Уявлення студентів-психологів про майбутню роботу / О. Ю. Дроздов // Акт. проблеми психології. Т. 1. [Екон. психологія. Соц. психологія. Психологія управління. Організац. психологія] / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. − К., 2004. − Вип. 12. − С. 45−48. − Бібліогр.: 7 назв.

1037. Ендеберя, І. В. Дослідження мотивації в процесі професійного самовизначення студентів-психологів / І. В. Ендеберя // Наука і освіта. − 2008. − № 1/2. − С. 39−41. − Бібліогр.: 5 назв.

1038. Євсєєва, М. В. Професійна орієнтація викладання хімічних дисциплін для студентів-екологів / М. В. Євсєєва, О. А. Гордієнко // Гуманізм та освіта: зб. матеріалів міжнар. наук.-практ. конф., м. Вінниця, 21–23 верес. 2004 р.: [в 2 т.] / АПН України, Вінниц. нац. техн. ун-т, Ун-т Євлє. – Вінниця, 2004. – Т. 1. – С. 290–292.

1039. Жила, Т. П. Питання зайнятості та працевлаштування студентської молоді: [гендер. аспект щодо працевлаштування майбут. фахівців] / Т. П. Жила // Зб. наук. пр.: у 2 ч.: (за результатами конкурсу студент. наук. робіт 2004 р.) / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2004. – Ч. 1: Педагогіка та методика навчання і виховання. – С. 130–133: табл. – Бібліогр.: 5 назв.

1040. Зінченко, В. Моделювання процесу формування професійної спрямованості особистості майбутніх економістів: [визначення теорет. основ пед. моделювання та розробка моделі формув. проф. спрямованості студентів екон. спеціальностей на почат. етапі навчання] / Вікторія Зінченко // Нова пед. думка. – 2006. – № 3. – С. 19–22. – Бібліогр.: 8 назв.

1041. Зінченко, В. О. Формування професійної спрямованості економічних спеціальностей на початковому етапі навчання: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 „Теорія і методика проф. освіти” / Зінченко Вікторія Олегівна; Луган. нац. пед. ун-т ім. Т. Шевченка. – Луганськ: [б. в.], 2008. – 20 с. – Бібліогр.: с. 16–18 (12 назв).

1042. „Кар’єра-центр” вищого навчального закладу і сучасні технології працевлаштування випускників: [з досвіду роботи Одес. нац. політехн. ун-ту] / В. Малахов, Ю. Ямпольський, Г. Оборський [та ін.] // Вища освіта України. − 2004. − № 2. − С. 37−42. − Бібліогр.: 6 назв.

1043. Квас, О. Професійні та культурно-духовні орієнтації студентської молоді / Олена Квас, Жанна Гармич // Молодь і ринок. − 2007. − № 9. − С. 33−36. − Бібліогр.: 7 назв.

1044. Кисла, О. Ф. Особливості розвитку професійного самовизначення майбутніх учителів початкових класів в умовах ступеневої підготовки: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: [спец.] 13.00.04 „Теорія і методика проф. освіти” / Кисла Оксана Федосіївна; [наук. кер. Шпак В. І.]; АПН України, Ін-т пед. освіти і освіти дорослих. – К.: [б. в.], 2008. – 20 с. – Бібліогр.: с. 17–18 (13 назв).

1045. Коваль, Т. І. Формування професійно-значущих якостей майбутніх менеджерів у процесі професійної підготовки / Коваль Т. І. // Пед. процес: теорія і практика: зб. наук. пр. / Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України [та ін.]. − К., 2004. − Вип. 2. − С. 59−75. – Бібліогр.: 19 назв.

1046. Коць, М. О. Мотивація професійного самовизначення першокурсників − майбутніх психологів / М. О. Коць // Практ. психологія та соц. робота. − 2007. − № 9. − С. 57−60: табл. − Бібліогр.: 7 назв.

1047. Кручинин В. А. Психологическое сопроводжение личностного развития и профессионального становления студента: [психол. сопровождение в вузе на этапах профориентации, адаптации, специализации и профессионализации] / В. А. Кручинин, М. В. Калтаева // Высшее образование в России. – 2009. – № 1. – С. 129–132.

1048. Лазаренко, Л. Професійне самовизначення майбутніх вчителів трудового навчання в умовах профілізації школи / Лариса Лазаренко // Молодь і ринок. − 2007. − № 1/2. − С. 136−141: табл. − Бібліогр.: 5 назв.

1049. Лазаренко, Л. В. Соціально-педагогічні аспекти довузівської підготовки як фактора вибору педагогічної професії: [результати опитування слухачів підготов. курсів та студентів I курсу] / Л. В. Лазаренко // Зб. наук. пр. (Пед. науки) / Бердян. держ. пед. ун‑т. – Бердянськ, 2004. – № 4. – С. 112–120: табл. – Бібліогр.: 5 назв.

1050. Литвинова, Н. Профорієнтація майбутніх педагогів / Н. Литвинова // Педагог проф. школи: зб. наук. пр. / Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України, Київ. проф.-пед. коледж ім. А. Макаренка [та ін.]. − К., 2004. − Вип. 6. − С. 45−53. − Бібліогр.: 8 назв.

1051. Максимчук, Н. Використання активних методів навчання у профорієнтаційній роботі ВНЗ: [про доцільність введення спецкурсу „Ціннісні орієнтації майбут. учителя у вузі”] / Наталія Максимчук // Педагогіка і психологія проф. освіти. − 2007. − № 5. − С. 133−141. − Бібліогр.: 11 назв.

1052. Малахов, В. Ярмарок кар’єри університету як ефективний засіб сприяння у працевлаштуванні випускників / В. Малахов, Ю. Ямпольський, О. Павлов // Вища школа. – 2007. – № 4. – С. 40–46.

1053. Малкова, Т. М. Образ професії як чинник професійного самовизначення курсантів вищих навчальних закладів системи міністерства внутрішніх справ / Т. М. Малкова // Практ. психологія та соц. робота. – 2009. – № 5. – С. 63–65.

1054. Мартинюк, І. А. Розвиток професійно важливих якостей у майбутніх психологів для роботи в початковій школі: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук: [спец.] 19.00.07 „Пед. та вікова психологія” / Мартинюк Ірина Анатоліївна; [наук. кер. Максименко С. Д.]; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. – К.: [б. в.], 2004. – 17 с. – Бібліогр.: с. 14–15 (9 назв).

1055. Мартинюк, О. Розвиток професійних ціннісних орієнтацій майбутніх учителів: [дослідж. формув. проф. цінностей упродовж навчання у ВНЗ] / Ольга Мартинюк // Психологія і сусп-во. – 2008. – № 3. – С. 28–40: табл. – Бібліогр.: 33 назви.

1056. Мартинюк, О. Б. Формування професійних ціннісних орієнтацій майбутніх учителів у процесі вивчення психологічних дисциплін: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук: [спец.] 19.00.07 „Пед. та вікова психологія” / Мартинюк Ольга Борисівна; [наук. кер. Семиченко В. А.]; Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. – К.: Наук. світ, 2006. – 23 с. – Бібліогр.: с. 20 (12 назв).

1057. Маруфенко, О. В. Теоретичні та статистичні аспекти стану проблеми професійної орієнтації у вокальній підготовці майбутнього вчителя музики / О. В. Маруфенко // Пед. науки: зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. − Суми, 2004. − Ч. 1. − С. 436−443. − Бібліогр.: 6 назв.

1058. Млочешек, Л. І. Становлення професійної мотивації майбутнього вчителя в процесі вивчення педагогічних дисциплін та її вплив на професійну самосвідомість і самовизначення студента / Л. І. Млочешек, Є. В. Лопаткин // Зб. наук. пр. (Пед. науки) / Бердян. держ. пед. ун-т. − Бердянськ, 2007. − № 2. − С. 112−116. − Бібліогр.: 6 назв.

1059. Мокін, Б. І. Психолого-педагогічні, соціальні та економічні аспекти вибору професії випускниками шкіл: [профорієнтац. робота у Вінниц. нац. техн. ун-ті] / Б. І. Мокін, Н. В. Ляховченко // Гуманізм та освіта: зб. матеріалів міжнар. наук.-практ. конф., м. Вінниця, 21–23 верес. 2004 р.: [в 2 т.] / АПН України, Вінниц. нац. техн. ун-т, Ун-т Євлє. – Вінниця, 2004. – Т. 2. – С. 274–277.

1060. Мороз, В. Підготовка студентів до професійної діяльності у ВНЗ: [основ. критерії проф. знань та етапи фах. адаптації молодих викладачів інозем. мови] / Мороз В. // Наук. зап. Психол.-пед. науки / Ніжин. держ. ун-т ім. М. Гоголя. − Ніжин, 2006. − № 2. − С. 11−13.

1061. Наумец, Л. В. Формирование представлений о профессиональных качествах будущих экономистов − выпускников технического вуза: [мотивы выбора профессии у студентов] / Л. В. Наумец // Высшее образование сегодня. − 2008. − № 1. − С. 54−55: табл. − Библиогр. в конце ст.

1062. Нещерет, О. І. Особливості професійного самовизначення студентів як умови формування компетентного фахівця (мотиваційний аспект) / Нещерет О. І. // Наук. зап. Психол.-пед. науки / Ніжин. держ. ун-т ім. М. Гоголя. − Ніжин, 2007. − № 4. − С. 5−7: табл.

1063. Парховнюк, Г. О. Педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя інформатики до профорієнтаційної діяльності із старшокласниками / Г. О. Парховнюк // Проблеми сучас. пед. освіти. Сер.: Педагогіка і психологія: [зб. ст.] / Республік. вищ. навч. закл. „Крим. гуманіт. ун-т”. – Ялта, 2007. – Вип. 16, ч. 1. – С. 53–58. – Бібліогр.: 8 назв.

1064. Прокопенко, О. А. До проблеми професійного самовизначення майбутніх викладачів економіки / О. А. Прокопенко // Теоретичні та практичні підходи до впровадження нового покоління освітньо-професійних програм і навчальних планів підготовки фахівців: шляхи розвитку: зб. матеріалів наук.-метод. конф., 6−8 лют. 2007 р. / Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана. − К., 2007. − Ч. 1. − С. 447−448.

1065. Ретунская, Т. Н. Личностное и профессиональное самоопределение студентов в процессе обучения / Т. Н. Ретунская // Высшее образование в России. – 2009. – № 7. – С. 74–79. – Библиогр.: 7 назв.

1066. Рижиков В. Професійне самовизначення випускників ВНЗ в умовах ринкової економіки / Вадим Рижиков // Рід. школа. – 2008. – № 3/4. – С. 20–21. – Бібліогр. в кінці ст.

1067. Романчук, В. Форми профорієнтаційної роботи вищого навчального закладу / Володимир Романчук // Нова пед. думка. − 2005. − № 2. − С. 14−15.

1068. Савицька, О. В. Формування готовності студентів до входження у професійне середовище: [проф. орієнтація та відбір, проф. підготовка, проф. адаптація] / Савицька О. В. // Пед. процес: теорія і практика: зб. наук. пр. / Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України [та ін.]. − К., 2006. − Вип. 5. − С. 242−247.

1069. Савуляк, В. О. Формування образу майбутньої професійної діяльності як детермінанта особистісного розвитку: [значення проф. становлення студентів мол. курсів у формув. образу майбут. професії, проф. зростання] / В. О. Савуляк // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. − Рівне, 2007. − Вип. 37. − С. 206−209. − Бібліогр.: 11 назв.

1070. Сафронова, О. Пошук шляхів профорієнтаційної мотивації у потенційних студентів Інституту реклами / О. Сафронова // Пед. інновації: ідеї, реалії, перспективи: зб. наук. пр. − К., 2004. − Вип. 8. − С. 33–39. − Бібліогр.: с. 39.

1071. Сидоренко, В. Роль викладачів у формуванні позитивної мотивації до обраної професії у студентів вищих технічних закладів в Україні / Віктор Сидоренко, Ольга Власюк // Молодь і ринок. − 2008. − № 9. − С. 21−25. − Бібліогр.: 12 назв.

1072. Сидоренко, В. К. Система профорієнтаційної підготовки вчителя трудового навчання у ВНЗ / В. К. Сидоренко, В. Б. Харламенко // Вісн. Глухів. держ. пед. ун-ту. Сер.: Пед. науки. − Глухів, 2007. − Вип. 9. − С. 165−171: табл. − Бібліогр.: 7 назв.

1073. Слободянюк, І. А. Тренінг професійного самовизначення як засіб адаптації студентів-першокурсників до умов навчання у вищому навчальному закладі / І. А. Слободянюк // Наука і освіта. − 2004. − № 3. − С. 149−150. – Спецвип.: Матеріали до конференції пам’яті професора І. Г. Білявського.

1074. Солодова, Г. Г. Профессиональное самоопределение студентов [будущих педагогов] в контексте изменяющегося социума / Г. Г. Солодова // Педагогика. − 2007. − № 4. − С. 67−72. − Библиогр.: 5 назв.

1075. Харламенко, В. Критерії профорієнтаційної підготовленості майбутнього вчителя трудового навчання: [профорієнтац. підготовка студентів] / Валентина Харламенко // Труд. підготовка в закл. освіти. − 2005. − № 2. − С. 20, 37−38: табл.

1076. Хом’юк, І. В. Шляхи формування професійної спрямованості студентів ВТНЗ / І. В. Хом’юк // Сучас. інформ. технології та інновац. методики навчання в підготов. фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. пр. / АПН України, Ін‑т пед. освіти і освіти дорослих, Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М. Коцюбинського [та ін.]. − К.; Вінниця, 2008. − Вип. 18. − С. 359−364. − Бібліогр.: 9 назв.

1077. Чобітько, М. Професійне самовизначення майбутнього вчителя / Микола Чобітько // Освіта і упр. − 2005. − Т. 8, № 1. − С. 135−140. − Бібліогр.: 11 назв.

1078. Чорна, І. М. Характеристика структурних компонентів психологічної готовності майбутніх вчителів до профорієнтаційної роботи у школі / І. М. Чорна // Наук. часоп. Нац. пед. ун-ту ім. М. П. Драгоманова. Сер. 12, Психол. науки. – К., 2006. – Вип. 11. – С. 200–207: іл. – Бібліогр.: 7 назв.

1079. Шагро, О. Болонський процес і професійне самовизначення майбутніх учителів початкових класів / Оксана Шагро // Наук. вісн. Чернів. ун‑ту: зб. наук. пр. / Чернів. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича. – Чернівці, 2006. – Вип. 295: Педагогіка та психологія. – С. 179–186.

1080. Шагро, О. До питання про професійне самовизначення студентів педвузу / О. Шагро // Підготовка вчителя початкової школи в умовах нової парадигми освіти: матеріали Міжнар. наук.-метод. конф., 1−2 квіт. [2004 р.]: до 170-річ. ювілею / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова [та ін.]. − К., 2004. − С. 181−184. − Бібліогр.: 5 назв.

1081. Шагро, О. Ф. Професійне самовизначення студентів педуніверситету / О. Ф. Шагро // Наук. часоп. НПУ ім. М. П. Драгоманова. Сер. 5, Пед. науки: реалії та перспективи: зб. наук. пр. / [Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова]. − К., 2005. − Вип. 2. − С. 203–207.

1082. Шишигина, Т. Р. Модели вузовской службы содействия занятости и трудоустройству: [центры занятости вузов как инновац. координац. центр политики вуза в сфере содействия занятости, профориентации и проф. развития студентов] / Т. Р. Шишигина // Высшее образование в России. – 2009. – № 1. – С. 111–119. – Библиогр.: 8 назв.

1083. Шліхта, Г. Зміст, форми та методи формування готовності майбутнього вчителя інформатики до профорієнтаційної діяльності із старшокласниками / Ганна Шліхта // Нова пед. думка. – 2008. – № 2. – С. 108– 112: табл.

1084. Янцур, М. С. Індивідуальні навчально-дослідні завдання з професійної орієнтації при підготовці майбутніх вчителів трудового навчання: [теорет. підходи, зміст, структура і порядок виконання завдань з профорієнтації учнів] / М. С. Янцур // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. − Рівне, 2006. − Вип. 34. − С. 107−109. − Бібліогр.: 12 назв.

1085. Янцур, М. С. Тестовий контроль рівня методичної і профорієнтаційної підготовки майбутніх вчителів трудового навчання / М. С. Янцур // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. − Рівне, 2004. − Вип. 28. − С. 60−66. − Бібліогр.: 21 назва.