Упражнения в чтении

 

1. perse, averse, terme, Berne, Palerme, serre, pelle, navette, cadette, crème, fève, père, frère, cratère;

2. lacet, cadet, verset, cabaret, carnet, ballet;

3. fête, bête, tête, crête, crêpe, même, rêne, pêne, rêve, Brême;

4. claire, paire, maire, faire, salaire, beige, neige, baleine;

5. tache, vache, charte, charme, charge, charade, panache, apache, pêche, vachère, cachette, sachet, cachet;

6. salle, aise, scalpe, nasale, savate, averse, braise, fraise, presse, paresse, caserne, adresse, serpe;

7. grèbe, gêne, berge, grêle, serge, marge, galère, charge, margelle, bergère, bagatelle, servage, Grèce, parage, sagesse, grappe, rage.

 

 

Leçon 3

ГЛАСНЫЙ [e]

 

Гласный [e] – закрытый гласный переднего ряда.

При произнесении [e] спинка языка приподнята, кончик языка упирается в нижние зубы. Боковые края сильно нажимают на верхние коренные зубы. Челюсть опущена меньше, чем при произнесении звука [ε]. Углы губ сильно напряжены и растянуты.

 

Фонетические упражнения

 

[ε] – [e]	[e]
[sε] – [se]	[pe] – [be]
[vε] – [ve]	[fe] – [ve]
[mε] – [me]	[te] – [de]
[dε] – [de]	[Ʒe] – [òe]
[lε] – [le]	[se] – [ze]
[nε] – [ne]	[me] – [ne]

 

[a] – [ε] – [e]

[ba] – [bε] – [be]

[ma] – [mε] – [me]

[na] – [nε] – [ne]

[la] – [lε] – [le]

[ta] – [tε] – [te]

[da] – [dε] – [de]

 

Изображение звука [e] на письме

Звук	Написание	Положение	Примеры
[e]	é er   ez   односложные служебные слова союз ‘и’=et	в конце слова при непроизносимом r в конце слова	bébé préférer   parlez   les, des, mes, tes, ses, ces Marie et Marthe

 

Правила чтения

 

1. Буква s на конце слова обычно не читается:

mes élèves [me-ze-′lε:v], après [a-′prε].

2. Буква z на конце слова не читается:

marchez [mar-′Ʒe], répétez [re-pe-′te], nez [ne].

3.В окончании инфинитива глаголов на -er буква r не читается:

parler [par-′le].

4. Буква t на конце слов обычно не читается:

chat [Ʒa].

5. Буква c на конце слов после согласных и чистых гласных читается как [k]:

chic [Ʒik], talc [talk].

 

Упражнения в чтении

 

1. dé, clé, fée, bée, épée, allée, armée, bébé, télé, fédéré;

2. pénétrer, célébrer, préparer, vénérer, préférer, déménager;

3. nez, chez, rez, assez, allez, cédez, pressez, répétez;

4. très, près, après, mais, palais, Calais, Cannes, certes;

5. mes élèves, les épées, ces années, tes actes, les étages, ces étagères, les étapes, ses armes, mes affaires, les estrades;

6. lait, trait, béret, cabaret, éclat, achat, écart, départ;

7. arc, talc, parc, lac, sac, bac, sec, échec;

8. salve, messe, malaise, espèce, falaise, verser, baisser, graisser, léser, baisser, graisser, seller, désarmer, désespérer;

9. mage, sage, grège, graisse, geste, gemme, grève, gamme, garage, gêner, gager, graver, charger, gratter, abréger, stage;

10. elles aident, elles aiment, elles appellent, elles arrêtent, elles élèvent, elles éclairent, elles épellent, elles espèrent.

 

 

Leçon 4

ГЛАСНЫЙ [i]

 

Гласный [i] – самый закрытый гласный переднего ряда.

При произнесении [i] средняя часть спинки языка высоко поднята к твердому нёбу и почти касается его, а кончик языка упирается в нижние зубы. Рот раскрыт меньше, чем при произнесении звука [e], углы рта сильно растянуты.

 

Фонетические упражнения

 

[e] – [i]	[i]	[i:]
[fe] – [fi]	[ti] – [di]	[li:r]
[le] – [li]	[pi] – [bi]	[ti:r]
[ne] – [ni]	[fi] – [vi]	[ri:v]
[se] – [si]	[Ʒi] – [òi]	[vi:v]
[te] – [ti]	[li] – [ni]	[di:r]
[ve] – [vi]	[tik] – [dik]	[mi:r]
[ge] – [gi]	[Ʒik] – [òik]	[ti: ò]
[a] – [ε] – [e] – [i]
[ba] – [bε] – [be] – [bi]
[va] – [vε] – [ve] – [vi]
[da] – [dε] – [de] – [di]
[ta] – [tε] – [te] – [ti]
[la] – [lε] – [le] – [li]
[ma] – [mε] – [me] – [mi]
[na] – [nε] – [ne] – [ni]

Изображение звука [i] на письме

Звук	Написание	Примеры
[i]	i y ï î	gitane cycle, cycliste naïve île

 

ПОЛУГЛАСНЫЙ [j] [12]

 

При произнесении [j] положение языка то же, что и при произнесении [i], однако проход между языком и нёбом настолько сужен, что струя выдыхаемогот воздуха образует шум трения.

Полугласный [j] неслогообразующий, этот звук произносится в одном слоге с предшествующим или последующим гласным, и его уклад зависит от гласного в одном слоге с ним.

Звук [j] должен произноситься очень напряженно и быть максимально звонким.