Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Mini-dialogue





 

Nicole. – Allô! C’est Brigitte? Ici Nicole.

Brigitte. – Salut, Nicole, ça va?

Nicole. – Merci, pas mal. Tu veux venir chez Mireille ce samedi?

Brigitte. – Avec plaisir, mais je n’ai pas l’adresse.

Nicole. – Elle habite neuf, rue de la République.

Brigitte. – Merci, à ce samedi!

Nicole. – Salut, à ce samedi!

 

ici Nicole говорит Николь l’adresse f адрес

salut привет à ce samedi! до субботы!

ça va? как дела? все в порядке?

pas mal неплохо

venir прийти, пойти

avec plaisir с удовольствием

Leçon 9

ГЛАСНЫЙ [o]

 

При произнесении закрытого [o] кончик языка опущен на альвеолы нижних зубов, язык слегка оттянут назад, а спинка языка приподнята в задней своей части. Губы округлены, выдвинуты вперед и сильно напряжены.

Звук [o] исторически долгий.

 

Фонетические упражнения

 

[o] – [o:]
[bo] – [bo:m] [do] – [do:m]
[mo] – [mo:m] [vo] – [vo: ò]
[so] – [so:n] [to] – [to:p]
[fo] – [fo:t] [so] – [so:t]
[ko] – [ko:t] [po] – [po:m]
[Ʒo] – [Ʒo:z] [go] – [go:b]
[ɔ] – [o:]
[pɔm] – [po:m]
[pɔl] – [po:l]
[rɔk] – [ro:k]
[sɔt] – [so:t]
[kɔt] – [ko:t]
[sɔl] – [so:l]  

Изображение звука [o] на письме

Звук Написание Положение Примеры
[o] o   o     ô au eau   перед звуком [z] в конце слова перед непроизносимой конечной согласной   кроме положения перед r chose stylo trop     rôle faute plateau

 

Примечание. В имени собственном Paul, а также в некоторых других словах, буквенное сочетание au произносится как [ɔ].

 

Правила чтения

 

1. На конце слова буква p обычно не читается:

galop [ga-′lo].

2. Буква z читается как [z]:

quatorze [ka-′tɔrz].

 

Упражнения в чтении

 

1. haut, faut, chaud, aube, fauve, gaule, gauche, paume, taupe, rauque, pauvre, autre, épaule, auprès, aussi, chausser, auteur;

2. beau, peau, veau, seau, roseau, morceau, plateau, cadeau;

3. tôt, dépôt, dôme, rôle, drôle, hôte, diplôme, côte;

4. pot, mot, sot, dos, éclos, héros, métallo, sabot, dactylo;

5. dose, rose, chose, pose, oser, rosier, gosier, arroser;

6. mauve, maure, baume, auge, laurier, sauce, maudire, restaurer, dauphine, Laure;

7. pôle – Paul, haute – hotte, saute – sotte, paume – pomme, lot – lotte, poser – poster, métro – métropole, auto – automobile, kilo – kilogramme, sténo – sténographe, dactylo – dactylographie, stylo – stylographe;

8. zèle, zéro, azur, zéphir, gazette, drap, sparadrap, gallop, trop, sirop;

9. rechercher, reprise, rescapé, mesurer, réplique, matelot, reportage, pèlerine, respirateur, barbelé, errer, respectable, remarque, marmelade, mener, amener.

Mini-dialogue

 

1) – Tu vas quelque part cet après-midi?

– Nulle part, je reste ici.

– Alors, je peux sortir, je vais au supermarché. Tu gardes tes sœurs.

– D’accord.

2) – Est-ce que je peux garder le livre jusqu’à jeudi?

– D’accord, tu peux le garder.

3) – Est-ce que je peux allumer la télé?

– Tu peux faire ce que tu veux.

 

quelque part куда-нибудь, куда-то; где-нибудь, где-то

l’après-midi m время после полудня

cet après-midi сегодня днем

nulle part никуда; нигде

le supermarché;универсам, супермаркет

garder 1) присматривать; 2) хранить, оставлять

d’accord разг. Хорошо, ладно

allumer зд. включать

Leçon 10

ГЛАСНЫЙ [u]

 

[u] – третий гласный заднего ряда по степени лабиализации.

При произнесении закрытого [u] кончик языка отодвинут от нижних зубов больше, чем для [o], а задняя часть языка еще больше приподнята к мягкому нёбу. Губы симльно округлены, вытянуты вперед и сильно напряжены.

 

Фонетические упражнения

 

[u] – [u:]
[tu] – [tu:r] [òu] – [òu:r]
[fu] – [fu:r] [bu] – [bu: ò]
[su] – [su:r] [ku] – [ku:v]
[ku] – [ku:r] [lu] – [lu:v]

 

[o] – [u]
[bo] – [bu] [no] – [nu]
[vo] – [vu] [lo] – [lu]
[fo] – [fu] [to] – [tu]
[mo] – [mu] [so] – [su]

 

 

Изображение звука [u] на письме

Звук Написание Примеры
[u] ou jour

 

СОГЛАСНЫЙ [η]

 

По артикуляции согласный [η] является среднеязычным, то есть при произнесении [η] кончик языка находится у нижних зубов, а средняя часть языка прижимается к средней части твердого нёба. Необходимо следить за тем, чтобы [η] не уподоблялся русскому мягкому нь, который артикулируется передней частью языка, прижимающейся к и нёбу и верхним зубам.

Изображение звука [ɲ] на письме

Звук Написание Примеры
[η] gn l’Espagne

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 993. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия