Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

E4 е6 2.d4 d5 3.e5 с5 4.c3 Кc6 5.Кf3 Фb6 6.Сd3.





Естественнее было бы раз­вить слона на е2, так как пешка d4 является базой и, следова­тельно, нуждается в тщательной защите; в этом смысле ход 6.Се2 лучше, чем 6.Сd3.

6...cd 7.cd Сd7 8.Се2 Кgе7 9.b3 Кf5 10.Сb2 Сb4+ 11.Крf1 (вынужденно; см. диаграмму 175) 11...Се7.

Чтобы сохранить давление на пункт d4 (12.g4? Кh4!). Од­нако правильнее было бы отка­заться от этого плана и сосредо­точить внимание на королевском фланге противника, расстроен­ном ходом 11.Крf1. Следовало играть 11...0—0. Если тогда 12. g4, то 12...Кh6 13.Лg1 f6! 14.ef Л:f6 15.g5 Л:f3! 16.С:f3 Kf5 17.Лg4 Се8 (см. диаграм­му 176 и примечания к ней).

12. g3 а5?

Чтобы использовать новую «слабость» — пешку b3. Однако пешка b3 вовсе не слаба; следовало вести игру на королевском фланге.

13.a4 Лс8 14.Сb5 (теперь поле b5 служит хорошим опор­ным пунктом для белых фигур) 14...Кb4.

 

15.С:d7+?

В корне ошибочно. Играя 15.Кс3! (см. следующую партию), белые преодолели бы все затруднения, например: 15...С:b5 16.К:b5 Кс2 17.Лс1 Ксе3+ 18.fе К:е3+ 19.Кре2 К:d1 20.Л:с8+ Крd7 21.Л:h8 К:b2 22.Лс1, и белые выиг­рывают.

15...Кр:d7 16.Кc3 Кc6 17.Кb5 Ка7 18.К:а7?

Белые ни в коем случае не должны были уступать пункта b5; продолжение 18.Фd3 К:b5 19.ab все еще давало им доста­точную защиту. Теперь видно, сколько вреда принес черным ход а7—а5.

18...Ф:а7 19.Фd3 Фа6!

Теперь мы становимся сви­детелями того, как ведется игра против ослабленной базы в эндшпиле.

20.Ф:а6 bа 21.Крg2 Лс2 22.Сс1 Лb8 23.Лb1 Лc3 24.Сd2 Лс:b3 25.Л:b3 Л:b3 26.С:а5.

 

Белые благополучно избави­лись от слабой пешки b3 (на открытой линии!), но защитить пешки d4 и а4 очень трудно.

26...Лb2!

Но не 26...Лa3 из-за 27. Лс1. Теперь же на 27.Лс1 после­дует 27...Ке3+ и Кс4.

27.Сd2 Сb4 28.Cf4 h6. Черные могут спокойно сде­лать этот ход, так как их пози­ция допускает такое маленькое ослабление.

29.g4 Ке7 30.Ла1 Кc6 31.Сс1 Лс2 32.Сa3 Лс4 (проще было сыграть сначала 32...С:a3) 33.Сb2 Сc3 34.С:c3 Л:c3 35.Лb1 Крс7 36.g5 Лс4 (наконец-то!) 37.gh gh 38.a5 Ла4 39.Крg3.

Последняя отчаянная попыт­ка продолжить атаку, начатою ходом g4—g5.

39...Л:а5 40.Крg4 Лa3 41.Лd1 Лb3 42.h4 Ке7 43.Ке1 Kf5 44.Кd3 а5 45.Кс5 Лc3 46.Лb1 К:d4 47.Ка6+ Крd8 48.Лb8+ Лс8 49.Лb7 Кре8 50.Кс7+ Крf8 51.Кb5 К:b5 52.Л:b5 Ла8, и черные выиграли.

Рекомендуем изучающему внимательно рассмотреть заклю­чительную часть партии, хоро­шо проведенную Таррашем.

№51. Французская защита







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 435. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия