Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРИЛОЖЕНИЕ 2





РЕЧЕВОЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ РАБОТЫ НАД
СЛОВООБРАЗОВАНИЕМ РАЗЛИЧНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

ОБРАЗОВАНИЕ УМЕНЬШИТЕЛЬНО-ЛАСКАТЕЛЬНЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

УПРАЖНЕНИЕ 1. Словообразование существительных с помощью суффикса -ИК-.

Игра "В гостях у гномов". Рассказать ребенку что в сказочной стране живут два веселых гнома. Один гном большой и у него все большое: дом, двор, ключ, а второй гномик маленький у него все маленькое: домИК, дворИК, ключИК. И предложить рассказать о предметах большого и маленького гно мика по-разному.

Речевой материал: домик, дворик, ключик, столик, ротик, котик, лучик, ломик, слоник, винтик, бинтик, бантик, дождик, носик, кустик, листик, хвостик, карандашик, тазик, садик, клювик, гвоздьик, лобик и т.д.

УПРАЖНЕНИЕ 2. Словообразование существительных с помощью суффика -ЧИК-.

Игра " В гостях у гномов".

Речевой материал: заборчик, шкафчик, стаканчик, блинчик, трамвайчик, костюмчик, стульчик, вагончик, супчик, диванчик.

УПРАЖНЕНИЕ 3. Словообразование существительных с помощью суффикса - К-.

Игра "Назови ласково". Объяснить ребенку, что он отправляется в путешествие в сказочную страну. В этой стране все друг другу говорят ласко вые слова. Предложить рассказать о разных предметах ласково: лошадКа мышКа, собачКа и т.д.

Речевой материал: а) Словообразование без изменения звуковой струк туры слова: горка, тучка, травка, головка, полоска, березка, осинка, рябинка, картинка, конфетка и т.д.

б) с изменением звуковой структуры слова: шубка, синичка, страничка, капель ка, книжка, бумажка, рука, птичка, крылечко, колечко, дорожка, облачко, реч ка, ножка, лапака, яблонька, ночка и т.д.

УПРАЖНЕНИЕ 4. Словообразование существительных с помощью суффиксов - ОЧК-ЕЧК-.

Игра "Ласковые детки". Объяснить детям, что сегодня день ласковых деток, все будут говорить друг другу ласковые слова, называть друг друга ласково и про все предметы которые есть вокруг, тоже надо говорить ласково: Танечка, Анечка, Ванечка; ленточка, колясочка, звездочка и т.д.

Речевой материал: а) для образования существительных с суффиксом -ЕЧК-.Олечка, Сонечка, Танечка, Анечка, Ванечка, Наташечка, шишечка, кошечка, брошечка, ложечка, чашечка, крышечка, кружечка, бочечка, точечка, ромашечка, катушечка, подушечка, игрушечка, кукушечка, книжечка, блюдечко и т.д..

б) для образования существительных с суффиксом -ОЧK- Димочка, Лерочка, Славочка, розочка, вазочка, козочка, ниточка, плиточка, леночта, палочка, галочка, белочка, стрелочка, полочка, вилочка, заколочка, иголочка, булавочка, расчесочка, щеточка, дырочка, корочка, веточка, сеточка, клеточка и т.д.

УПРАЖНЕНИЕ 5. Словообразование существительных с суффиксами -ОНЬК-ЕНЬК-.

Игра "Ласковые детки". Речевой материал: а) Машенька, Дашенька, Мишенька, Наденька, Петенька, Коленька, Настенька, Сереженька, Катенька, Пашенька и т.д. б) березонька, доченька, тетя, дяденька, маменька, рученька, ноженька, дороженька и т.д.

УПРАЖНЕНИЕ 6. Словообразование существительных с помощью суффиксов -УШК-ЫШК-.

Речевой материал: а) для образования существительных с суффиксом — -УШК-: дедушка, бабушка, тетушка, соловушка, скворушка, головушка, зимушкаа, рябинушка и т.д.

б) для образования существительных с суффиксом -ЫШК-: перышко, солнышко, зернышко, стеклышко, горлышко, гнездышко, ребрышко, донышко и т.д.


УПРАЖНЕНИЕ 7. Словообразование существительных с суффиксами -ИЦ-ЕЦ-Ц-

Речевой материал: лужица, землица, кожица, рощица, морозец, хлебец, пись-мецо, пыльца, корытце, деревцо, платьице, креслицо, маслицо, зеркальце, мыльце, дельце, тельце, одеяльце, покрывальце.

УПРАЖНЕНИЕ 8. Словообразование существительных с помощью суффикса -ИНК-.

Речевой материал: бусинка, соломинка, дождинка, росинка, пылинка, икринка, изюминка, мармеладинка, горошинка, пушинка, песчинка, чаинка, снежинка, вишенка, виноградинка, хворостинка, градинка.

ОБРАЗОВАНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ С ПОМОЩЬЮ
СУФФИКСА -НИЦ- СО ЗНА ЧЕНИЕМ ВМЕСТИЛИЩА

 

Игра "что для чего?" Ребенку необходимо назвать предметы которые лежат на столе у логопеда (хлеб, сахар, конфеты, мыло и т.д.), затем логпед называет емкости, где хранятся эти предметы, а ребенок кладет этот предмет в соответствующую емкость.

Речевой материал: супница, чайница, сахарница, соусница, салатница, конфетница, хлебница, сухарница, селедочница, пепельница, чернильница, игольница, песочница.







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 556. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия